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篮球教案教学设计

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篮球教案教学设计

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一、指导思想：

以学生的发展为本，把健康第一放在首位，充分尊重学生的主体地位，努力提高学生的终身体育意识。

二、教学目标：

运动参与：通过教学，学生能认识到篮球运动有利于身体的健康与发展。

运动技能：通过学习，使学生掌握篮球运动的基础知识，并能了解该项目的比赛规则。通过练习，使学生能在无防守的情况下进行运球与投篮等练习方法。

身体健康：通过学习，发展学生的上肢活动能力，提高灵敏、速度、协调等能力。

心理健康：培养学生自信、自强、不畏艰难、不怕吃苦的意志品质。

社会适应：个人能融入集体中，增强团队意识。

三、教学重点与难点：

重点：提高投篮的命中率。

难点：个人防守与补位意识的培养。

四、教材分析：

篮球是中学生非常喜欢参与的运动，但由于初中学生缺乏篮球基础，对规则的意识比较模糊，加之身体的全面发展原因，在小学阶段已经结束了投篮的学习与参与。但是中学阶段的重点就是养成体育锻炼的习惯与终身学习意识，本课针对初一年级学生的认知特点与实际运动能力进行练习，提高学生的兴趣。课前要求每队增加一个简易的篮筐进行投篮练习，提高投篮的命中率。通过个人运球与两人之间的传接配合练习，加强学生对球性的感觉，发展协调性、灵敏性。

五、学情分析：

初中一年级学生已经基本掌握篮球运动的基本技术与技能，但在防守上意识较差。本课以健身为主旨，让学生根据篮筐进行投篮练习，有助于学生对篮球运动兴趣的保持与发展，通过投篮比赛与游戏的方式进一步培养其团结协作的意识。因此教学中要结合实际情况进行调整，采用循序渐进的教学方式进行教学。使学生养成终身锻炼的习惯，为以后的学习生活打下基础。

六、教学策略：

教学手段的应用要有利于学生的学习与发展；发挥学生主体作用，采用灵活多样的教学方法激发学生的学习兴趣；培养学生主动参与、合作与探究的能力；教学手段新颖、有趣味性、实效性、联系性；信息反馈及时正确。充分发挥学生的主体作用与教师的主导作用。教学过程中注意培养学生正确的学习态度与良好的学习习惯。本课教学场地要保持整洁，器材布置合理、安全。在教学过程中可利用录音、录像等设备进行教学和组织练习，以利于学生的学习和发展。在教学中注重因材施教，使每个学生都受益。同时加强课堂的组织工作，为学生的学习和发展创造良好的条件。在课的实施过程中，要重视课程的评价作用，从整体性、个性化及社会需求出发，全面提高学生的综合素质。在教学方法上注重启发式教学，注重比较法教学法的运用以及加强对学生学习方法的指导。并注重评价方法的多样性，促进学生生动活泼地学习。以诱导为主，掌握学情，善于启发思维、纠正动作等，激发学生学习兴趣，启发学生去思考、去体验运动的乐趣。运用讲解示范法使学生建立正确的动作概念，使学生更快地理解和掌握动作。利用多种形式的身体素质练习培养学生的正确姿势和灵活性运用能力的提高等教学原则来提高学生的体能和运动技能水平及锻炼身体的实效性。根据不同体质的学生采用不同的标准要求，因材施教培养学生优良的学风和品质。根据教学任务与内容的不同采取不同的组织领导方法和教学步骤等措施保证教学任务的完成和教学质量。同时注重发挥学生的创造能力培养创造意识和创新精神。在课的实施过程中要重视学生自我评价、相互评价和教师评价相结合的方法作用。在相互学习和相互交流中得到发展和进步。

七、教学流程：

一）开始部分（3＇）

1.课堂常规；体委报告人数；教师简要介绍本课内容和任务及安全注意事项；宣布课堂纪律；课中宣布体育委员以及分组方式。（体现德育教育）

2.队列队形练习（原地）X字形步——稍息——报数——原地转向（体现灵活性）。（2＇）

二）基本部分（40＇）

1.复习熟悉球性（3＇）：例如：两腿交换拍球接力；分腿登球——双手交叉拍球；脚踏小垫子做左右手连续胯下击球。（变换节奏拍球）。利用一实心球在地上摆放不同的姿势为标志物做各种绕球练习。（4＇）结束部分为学生放松操。（1＇）。培养学生乐感（音乐）及全身放松的习惯（音乐结束）。

2.篮球运球接力比赛（8＇）：组织学生分组进行比赛并强调安全教育（强调安全）。体现合作性学习方式培养学生团结协作的能力。（分组比赛）培养团结协作的能力和集体主义精神。（同时培养学生的吃苦精神和机智灵活应变能力）让体能较好组跑趟线即2号半场——终点——走回场地并

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一、活动导入

1.体育委员集队，汇报人数并报告老师。

2.安排见习生。

3.师生问好。

二、热身活动

1.准备活动徒手练习：头部运动、扩胸运动、体转运动、压腿、膝关节的柔韧性练习。

2.安排学生自测篮球场地的半场往返运球接力比赛，将学生分成四组，记录每组用时。

三、基本技术学习

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