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端午节主题班会记录教育目标

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端午节主题班会记录教育目标

端午节主题班会记录教育目标

一、活动主题：

弘扬传统文化，欢度端午佳节

二、活动目的：

端午节是我国的重要传统节日之一，是民族文化的宝贵遗产，体现了对传统文化的传承和发扬。通过开展一系列庆祝活动，让学生走进端午文化，了解端午节的来历及风俗，亲身感受端午节的文化氛围，培养学生的民族自豪感和爱国热情。

三、活动时间：XXXX年XX月XX日

四、活动地点：XXX教室

五、活动对象：XXX班全体学生

六、活动准备：

1.搜集有关端午节的由来及故事，并布置学生去搜集相关的图片资料。

2.准备制作赛龙舟的PPT、纸条、笔、水果等。

3.选定一名学生作为主持人。

4.布置教室，营造端午节气氛。

七、活动流程：

（一）开场白（主持人）

尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好！今天我们欢聚一堂，共同庆祝端午节这个传统的节日，让我们一起走进端午文化，感受端午节的魅力。下面我宣布，“弘扬传统文化，欢度端午佳节”主题班会正式开始。

（二）介绍端午节的由来（学生）

自古以来，端午节便有包粽子、赛龙舟、挂艾草、饮雄黄酒等习俗。传说端午节是为了纪念屈原而设立的，他是我们国家一位伟大的爱国诗人。至今，每年的农历五月初五，各地仍有赛龙舟、吃粽子、挂艾草、点雄黄等习俗。接下来让我们听听同学们是怎么介绍端午节的由来的。

（三）故事分享（学生）

接下来请同学们来分享几个与端午节有关的故事吧。分别是屈原的故事、曹娥寻父的故事和五毒的故事。这些故事都富含浓厚的传统文化色彩，希望同学们能够从中得到启发和教育。

（四）图片展示（老师）

接下来请老师为我们展示一些与端午节相关的图片和资料吧。通过这些图片，我们可以更直观地了解端午节的各种习俗和活动。同时，也请同学们互相交流，谈谈对这些图片的感受和认识。

（五）互动问答（全班）

接下来是互动问答环节。我为同学们准备了一些与端午节相关的知识题，答对者将获得小礼品一份。当然，如果有其他问题，也可以随时提问，我们一起交流和学习。

问题示例：

1.端午节是在农历几月初几？

2.赛龙舟是端午节最重要的习俗之一，请问赛龙舟最早出现在哪个地方？

3.除了吃粽子，还有哪些端午节的传统食品？

4.为什么端午节要挂艾草和雄黄？

5.屈原是哪个国家的著名诗人？

（六）结束语（主持人）

今天的端午节主题班会就到这里，感谢大家的参与和分享。通过这次班会，我们深入了解了端午节的由来和传统习俗，感受到了传统文化的魅力。让我们一起传承和发扬传统文化，为我们的国家和社会做出贡献。同学们，让我们在今后的学习和生活中继续关注传统文化，传承民族精神，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗！

八、活动反思：

本次端午节主题班会活动目标明确，内容丰富，形式多样。通过讲述端午节的由来、故事、图片展示和互动问答等环节，同学们深入了解了端午节的传统习俗和意义，增强了民族自豪感和爱国热情。同时，也锻炼了同学们的表达能力、交流能力和团队协作能力。

端午节主题班会记录教育目标

一、活动背景

端午节是中国传统的节日，也是全民参与的民俗文化活动。为了让学生更好地了解和体验端午文化的魅力，我们班级组织了端午节主题班会活动。本次活动旨在让学生了解端午节的起源、习俗和意义，同时通过实践活动提高学生的文化素养和团队协作精神。

二、活动目标

1.了解端午节的传统文化，包括起源、习俗、饮食、服饰等。

2.增强学生对民族文化的认同感和自豪感。

3.培养学生的团队协作精神和动手实践能力。

4.提高学生的文化素养和人际交往能力。

三、活动过程

1.准备工作：

（1）确定活动时间和地点；

（2）邀请家长参与；

（3）准备端午节相关资料，包括图片、视频、书籍等。

2.活动实施：

（1）开场致辞：介绍端午节的历史和文化意义；

（2）主题演讲：邀请专家讲解端午节的历史、习俗和饮食文化；

（3）实践活动：学生分组制作粽子、艾叶香包等传统端午礼品；

（4）分享交流：学生分享制作心得和感受，家长评价作品；

（5）结束致辞：感谢参与者的付出和家长的支持。

四、教育目标

1.知识目标：让学生了解端午节的起源、习俗和饮食文化，增强学生对民族文化的认同感和自豪感。

2.能力目标：通过实践活动，培养学生的团队协作精神和动手实践能力，提高学生的文化素养和人际交往能力。同时，学生在制作端午礼品的过程中，能够掌握一些基本的制作技巧和方法。

3.情感目标：通过端午节主题班会活动，让学生更加深入地了解和体验中华文化的魅力，增强学生的民族自豪感和文化自信心。同时，活动中的交流和分享环节，也能够培养学生的自信心和表达能力。

五、总结