2024年沪教版五年级数学下册阶段测试试卷含答案.docxVIP

…………○…………内…………○…………装

…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………

※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※

…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………

第=page22页，总=sectionpages22页

第=page11页，总=sectionpages11页

2024年沪教版五年级数学下册阶段测试试卷含答案

考试试卷

考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟

学校：______姓名：______班级：______考号：______

总分栏

题号

一

二

三

四

五

六

总分

得分

评卷人

得分

一、选择题(共6题，共12分)

1、一本五年数学课本的体积大约是240（）

A.cm3

B.dm3

C.m3

2、要比较两个城市某年每月降水量的变化情况，最好选用（）统计图．

A.单式条形

B.单式折线

C.复式条形

D.复式折线

3、下列等量关系哪个是不准确的（）

A.数量×单价＝总价

B.效率×时间＝工作总量

C.速度×时间＝耗油量

4、从五张卡片中随意抽出两张，所得到的积是（）的可能性最大．

A.2

B.6

C.3

D.0

5、如图所示；一个棱长10分米的正方体纸箱放在墙角处，漏在外面的面的面积是（）?

?

A.100dm2

B.500dm2

C.300dm2

D.400dm2

6、假分数与带分数相比（）

A.假分数大

B.带分数大

C.一样大

D.无法比较

评卷人

得分

二、填空题(共9题，共18分)

7、将的分子加上15，要使分数的大小不变，分母应该加上____，如果分母加上16，要使分数的大小不变，分子应加上____．

8、根据商不变的规律填下面各数．?

?0.37÷0.25=____÷2.5?

?0.81÷0.6=____÷6．

9、3个是，____个是．

10、3.47÷0.62，商是5时，余数是____．

11、1的分数单位是____，再加上____个这样的分数单位后是最小的质数．

12、方砖的边长一定，要铺地面积和用砖块数成____比例．

13、（2014?武进区）如图是直角三角形，绕AC边旋转一周产生的图形是____，如果AC长3厘米，BC长1厘米，旋转后产生的图形的体积是____立方厘米．

14、____三角形有三条对称轴

15、能同时被2、3、5整除的最大两位数是______．

评卷人

得分

三、判断题(共6题，共12分)

16、0.75×0.4÷0.75×0.4=3÷3=1____．（判断对错）

17、两个因数都是两位小数，它们的积也一定是两位小数．____．（判断对错）

18、正方体有两条对称轴．____．（判断对错）

19、10个十分之一等于100个百分之一．____．（判断对错）

20、计算分数除法时，除以一个整数等于乘这个整数的倒数．____．（判断对错）

21、“比x的2倍少2”用含有字母的式子表示是2x﹣2．（判断对错）

评卷人

得分

四、计算题(共2题，共16分)

22、直接写得数。?

?。

8.6-7=

2.3+4.7=

8.5×0.1=

12.5×0.8=

0.35×2=

6.4÷4=

23、计算下面各题，能简算的用简便方法计算．。

3.25×6.9+3.1

1.25×3.9×0.08

10.1×7.4

45.5÷（5.9-4.08）

9.8÷2.5÷0.4

1.3×7-21.6÷6

评卷人

得分

五、作图题(共1题，共6分)

24、请画出三角形AOB绕O点顺时针旋转90°后的图形．?

?

评卷人

得分

六、解答题(共1题，共9分)

25、解方程．?

?6x÷=?

?x+87.5%=x．

参考答案

一、选择题(共6题，共12分)

1、A

【分析】

【分析】根据情景根据生活经验，对体积单位和数据大小的认识，可知计量一本五年数学课本的体积用“立方厘米”做单位．

【解析】

【解答】解：一本五年数学课本的体积大约是240立方厘米；?

?故选：A．

2、D

【分析】

【分析】条形统计图能很容易看出数量的多少；折线统计图不仅容易看出数量的多少，而且能反映数量的增减变化情况；扇形统计图能反映部分与整体的关系；由此根据情况选择即可．

【解析】

【解答】解：根据统计图的特点可知：要比较两个城市某年每月降水量的变化情况；最好选用复式折线统计图；?

?故选：D．

3、C

【分析】

【解答】AB项皆正确，C选项耗油量有总路程和单位路程耗油量决定【分析】通过日常等式意义的理解可得出答案，本题考查的是等式的意义。

4、D

【分析】

解