2025年防恐防暴主题班会.pptx

2025年防恐防暴主题班会XX办公软件有限公司20XX/01/01汇报人：XX

目录防恐防暴知识普及班会目的与意义0102班会活动安排03班会参与人员04班会效果评估05后续安全教育计划06

班会目的与意义01

提升安全意识通过案例分析，让学生了解校园内外可能遇到的恐怖和暴力威胁，增强警觉性。01认识潜在威胁教授学生在遇到紧急情况时的正确应对方法，如疏散路线、紧急联络等。02学习应急措施通过模拟演练，提高学生在面对恐怖和暴力事件时的自我保护和危机处理能力。03培养危机处理能力

防范恐怖袭击学习应急措施提高安全意识通过班会教育学生识别潜在的恐怖威胁，增强自我保护意识，预防恐怖袭击事件。教授学生在遭遇恐怖袭击时的应急逃生技巧和基本自救方法，确保学生能迅速反应。强化心理韧性通过心理辅导和情景模拟，帮助学生建立面对恐怖袭击的心理准备，减少恐慌情绪。

应对突发事件01通过模拟演练和案例分析，增强学生面对突发事件时的自我保护能力和应急反应速度。提高应急意识02教育学生掌握正确的紧急疏散路线和方法，确保在真实紧急情况下能迅速、有序地撤离。学习紧急疏散程序03教授学生基本的急救知识和技能，如心肺复苏、止血包扎等，以应对可能发生的伤害事件。掌握基本自救互救技能

防恐防暴知识普及02

恐怖主义概述民族、宗教、极左极右及黑社会恐怖主义主要类型恐怖活动历史悠久，现代恐怖主义形成于二战后历史发展通过暴力制造恐慌，危害公共安全定义与特征

防暴措施讲解心理辅导支持紧急疏散演练0103为学生提供心理辅导，帮助他们处理因恐怖袭击或暴力事件可能产生的心理创伤和焦虑情绪。学校应定期组织紧急疏散演练，确保学生在真实情况下能迅速、有序地撤离危险区域。02通过开设专门的安全教育课程，教授学生如何识别潜在的危险信号，以及如何在紧急情况下保护自己。安全教育课程

应急疏散流程05后续安全评估疏散完成后，进行安全评估，确认是否所有人都安全，并准备应对可能的次生灾害。04指定集合点确保所有人员疏散到指定的安全集合点，便于点名和进一步的指示。03使用应急通讯利用校园广播系统或手机短信等通讯工具，发布疏散指令和安全信息。02迅速疏散人群按照预定的疏散路线，迅速而有序地引导学生和教职工撤离到安全区域。01识别紧急情况在遇到可疑行为或爆炸威胁时，立即通知安全人员，并启动紧急疏散程序。

班会活动安排03

演讲与讨论01邀请安全专家就2025年可能出现的新威胁进行主题演讲，探讨未来反恐策略。02学生分组讨论当前校园安全措施的不足之处，并提出创新的解决方案。03通过问答环节，让学生了解基本的防恐知识，提高他们的安全意识和应对能力。主题演讲：未来反恐策略小组讨论：校园安全措施互动问答：防恐知识普及

角色扮演练习学生扮演恐怖分子和普通市民，通过模拟情景学习如何在恐怖袭击发生时保持冷静并采取正确行动。模拟恐怖袭击应对01通过角色扮演，学生学习在紧急情况下如何快速、有序地疏散到安全区域，确保自身安全。紧急疏散演练02学生练习在危机情况下与警方、救援人员等进行有效沟通，学习如何提供关键信息并获取帮助。危机沟通技巧03

应急演练实施根据学校实际情况，制定详细的应急演练流程和时间表，确保演练有序进行。制定演练计划明确每个参与者的角色和职责，对师生进行防恐防暴知识和技能的培训。角色分配与培训设置模拟的恐怖袭击或暴力事件场景，让师生在逼真的环境中进行应急反应训练。模拟真实场景演练结束后，组织师生进行评估会议，收集反馈意见，总结经验教训，完善应急预案。评估与反馈

班会参与人员04

教师角色定位教师在防恐防暴主题班会中扮演引导者角色，教育学生识别潜在危险，培养安全意识。引导者和教育者0102面对恐怖主义威胁，教师提供心理支持，帮助学生缓解恐惧，增强心理韧性。心理支持者03教师负责传播正确的防恐知识，确保学生获取准确信息，避免恐慌和误解。信息传播者

学生参与方式小组讨论学生们分组讨论防恐防暴知识，分享各自的想法和策略，增强团队合作能力。角色扮演通过模拟防恐防暴场景，学生扮演不同角色，实践应对突发事件的技能。知识竞赛组织防恐防暴知识问答或竞赛，激发学生学习兴趣，检验学习成果。

家长的配合与支持通过家长会和信息沟通，提升家长对防恐防暴重要性的认识，增强安全教育意识。家长教育意识的提升家长与学校建立紧密的合作关系，共同制定应对策略，确保学生在校内外的安全。家校合作机制的建立家长在家中与孩子共同学习防恐防暴知识，进行模拟演练，确保孩子能正确应对紧急情况。家庭安全教育的实施

班会效果评估05

安全知识掌握情况通过书面测试，评估学生对防恐防暴知识的理解程度和记忆情况。学生安全知识测试01组织模拟演练，观察学生在实际情境中的反应和应用能力，收集反馈进行评估。情景模拟演练反馈02开展问答环节，通过互动了解学生对安全知识的掌握和运用情