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海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

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国际经济与贸易人才培养方案

摘要：随着近年来我国的经济快速开展，社会上对于国际经济

和贸易专业型的人才需求也越来越大，当前阶段积极的创新人才培

养方法是非常重要的。本文主要对国际经济与贸易专业应用型人才

的培养方案进行了讨论，并提出了强化人才培养的方法，以便于能

为国际经济和贸易输送更多的应用型人才，也为高校人才培养提供

更多的有益建议。

关键词：国际经济与贸易;应用型;人才;培养方案

近年来随着我国的素养教育不断深入开展，许多的高校开始重

新进行人才培养方向定位，更加看中对于学生的应用能力培养，从

而提升人才的质量。在国际经济与贸易专业的教育过程中，强化应

用型人才培养是教育中的重要内容，下面将对国际经济与贸易专业

应用型人才培养方案进行详细的讨论和分析。

一、国际经济与贸易专业应用型人才培养内涵

国际经济与贸易专业的人才培养主要是为了适应我国的经济社

会开展，然后培养出更加适合国际经济与贸易职业的专业人才。国

际经济与贸易专业应用型人才的培养中既要包含根本的人才培养内

容，同时也包含了国际经济和贸易的专业性质，在内涵上较为丰

富。[1]首先，国际经济与贸易专业人才培养是一种教育的理念，当

中包含着教育主体对专业教育的认识，同时也包含了一些教育理论

和教育学说等。其次，在国际经济与贸易专业中，对于人才的培养

是要具有一定目的性的，一方面要适应我国的经济社会开展需求，

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海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

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另一方面也要具有国际贸易的能力。在这个目标的实现过程中充分

呈现出了社会对国际经济与贸易专业的要求，同时这也是国际经济

与贸易专业开展的根本依据。[2]此外，国际经济与贸易专业的人才

培养中所涉及到的教育活动包含了学校教育和管理活动等几个不同

的方面，虽然教育活动的开展地点有所不同，但是在人才培养的课

程体系和教学形式等方面仍然决定了国际经济与贸易专业应当将理

论与现实之间充分结合起来，以便于到达更好的人才培养效果。

二、国际经济与贸易专业应用型人才培养中遇到的问题

(一)课程重理论轻实践由于长时间受到传统教育思想的影响，

许多的学校在国际经济与贸易专业中进行人才培养都将重点放在了

理论性教育上，从而导致教学中明显的出现了重理论而轻实践的问

题。虽然许多学校也开设了国际贸易的实践教学课程，但是由于缺

少专业能力强的教师，因此在实践操作方面并没有产生好的效果。

尽管各高校的人才培养计划中安排了实习环节，但是由于缺少稳定

的实习场所而导致实习的开展流于形式。长时间以来导致学生的操

作技能不强、实践能力较差，这与社会上的人才需求之间出现了很

大的差异，因此课程实践体系仍然需要进一步完善，在综合实践方

面仍然需要加强[3]。(二)教学方法单一当前阶段在国际经济与贸易

专业的教学上大局部学校仍然以课题教学为主，在教学中也普遍以

灌输式的方式来实施教学，对于学生的主动性和创造性培养比较缺

失。这样的方式是不利于学生思维能力开展的，并且也严峻的影响

到了学生的应用能力提升。同时，在国际经济与贸易