课题申报书：高质量教育背景下高校教师教学评价素养研究.docx

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教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

求知探理明教育，创新铸魂兴未来。

高质量教育背景下高校教师教学评价素养研究

课题设计论证

一、研究现状、选题意义、研究价值

（一）研究现状

在当前的高质量教育背景下，高校教师的教学评价素养对于提高教育质量、促进教师专业发展具有重要意义。然而，当前高校教师教学评价素养的研究还存在一些问题，如评价理念落后、评价方法单一、评价体系不完善等。这些问题严重制约了高校教师教学评价素养的提升，影响了教育质量的提高。

（二）选题意义

本研究旨在深入探讨高质量教育背景下高校教师教学评价素养的现状、问题及对策，为高校教师教学评价素养的提升提供理论支持和实践指导

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