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华为路由与交换课程设计

一、课程目标

知识目标：

1.理解华为路由与交换的基本原理，掌握相关术语和概念；

2.学习并掌握华为路由器的配置与管理方法，包括静态路由、动态路由的配置与调试；

3.学习并掌握华为交换机的配置与管理方法，包括VLAN划分、聚合、冗余等技术的应用；

4.了解网络故障排查方法，提高解决实际问题的能力。

技能目标：

1.能够独立完成华为路由器与交换机的初始配置；

2.能够运用所学知识设计和实现小型网络的互连与互通；

3.能够运用网络故障排查方法，解决常见的网络故障；

4.提高团队协作和沟通能力，培养实际操作中的问题解决能力。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对网络技术的兴趣，激发学习积极性；

2.培养学生的网络安全意识，增强网络道德观念；

3.培养学生的团队协作精神，提高沟通与表达能力；

4.引导学生认识到信息技术在国家发展和社会进步中的重要作用，激发学生的社会责任感。

课程性质：本课程为实践性较强的课程，注重理论联系实际，培养学生的动手操作能力和实际问题解决能力。

学生特点：学生具备一定的计算机网络基础知识，对网络技术感兴趣，具有较强的动手能力和学习意愿。

教学要求：教师需结合实际案例进行教学，注重启发式教学，引导学生主动探究，提高学生的实际操作能力和问题解决能力。同时，关注学生的个体差异，因材施教，确保每位学生都能在课程中取得进步。通过课程目标的分解和实施，使学生在知识、技能和情感态度价值观方面得到全面提升。

二、教学内容

1.华为路由与交换的基本原理

-路由器与交换机的工作原理

-网络层与链路层协议

2.华为路由器的配置与管理

-静态路由的配置与调试

-动态路由协议（如RIP、OSPF）的配置与调试

-路由策略与路由选择

3.华为交换机的配置与管理

-VLAN划分与配置

-交换机聚合（Eth-Trunk）技术

-交换机冗余与负载均衡

4.网络故障排查与解决

-常见网络故障现象与分析方法

-网络故障排查工具与技巧

-故障案例分析与解决方案

5.实践操作与案例分析

-小型网络互连与互通的设计与实现

-跨VLAN通信、路由器与交换机互联等场景的实际操作

-网络故障排查与解决的实际操作

教学内容安排与进度：

第一周：华为路由与交换基本原理学习

第二周：华为路由器的配置与管理

第三周：华为交换机的配置与管理

第四周：网络故障排查与解决

第五周：实践操作与案例分析

教材章节：

《计算机网络》第四章：网络层

《计算机网络》第五章：传输层

《华为路由器与交换机实战教程》第一章至第五章

教学内容根据课程目标和学生的实际情况进行选择和组织，确保科学性和系统性。在教学过程中，教师需结合实践案例，注重启发式教学，引导学生主动探究，提高学生的实际操作能力和问题解决能力。

三、教学方法

本课程将采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性，提高教学效果：

1.讲授法：教师通过生动的语言和形象的表达，对课程中的基本原理、概念、方法等进行系统讲解，帮助学生建立完整的知识体系。在讲授过程中，注重启发式教学，引导学生主动思考，提高课堂互动性。

2.讨论法：针对课程中的重点和难点问题，组织学生进行小组讨论，鼓励学生发表自己的观点，培养学生的批判性思维和团队协作能力。讨论结束后，组织各组进行汇报，分享讨论成果，提高学生的沟通表达能力。

3.案例分析法：结合实际案例，让学生分析网络故障现象、原因及解决方法。通过案例分析，引导学生运用所学知识解决实际问题，提高学生的实际操作能力和问题解决能力。

4.实验法：安排学生在实验室进行实际操作，包括华为路由器、交换机的配置与管理，网络故障排查等。通过实验法，让学生亲自动手实践，巩固所学知识，提高实践技能。

5.任务驱动法：将课程内容分解为若干个具体的任务，学生在完成这些任务的过程中，自主学习和探索，培养解决问题的能力。教师在此过程中提供指导和支持，帮助学生完成任务。

6.情景教学法：模拟实际工作场景，让学生在特定情境中学习华为路由与交换技术。通过情景教学，增强学生的代入感，提高学习兴趣和积极性。

7.线上线下相结合：利用网络教学平台，提供课程资源、在线测试、讨论区等，方便学生随时随地进行学习。同时，组织线下课堂，加强师生互动，解答学生疑问。

8.过程性评价：注重学生在学习过程中的表现，通过课堂提问、讨论、实验报告等多种方式，对学生的学习情况进行评价，促使学生关注学习过程，提高学习效果。

四、教学评估

为确保教学评估的客观性、公正性和全面性，本课程设计以下评估方式，全面反映学生的学习成果：

1.平时表现：包括课堂出勤、课堂表现、小组讨论等，占课程总评的20%。此部分主要评估学生的课堂参与度、团队合作精神及沟通表达能力