2024年上教版选修历史上册月考试卷 .docxVIP

…………○…………内…………○…………装

…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………

※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※

…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………

第=page22页，总=sectionpages22页

第=page11页，总=sectionpages11页

2024年上教版选修历史上册月考试卷452

考试试卷

考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟

学校：______姓名：______班级：______考号：______

总分栏

题号

一

二

三

四

总分

得分

评卷人

得分

一、选择题(共8题，共16分)

1、政府颁布法令；废除武士特有的象征身份的发型和佩刀特权，定西式礼服为官员礼服，提倡人们穿西装。西餐馆纷纷开业，以前人们不食用的猪肉；羊肉被端上餐桌，饮食结构发生了变化。欧式砖瓦建筑不断兴建，东京银座大街两侧的欧式建筑和瓦斯路灯格外引人注目，成为文明开化的象征。有轨马车、人力车与火车一起，取代了骑马和乘轿子，成为人们新的交通工具。这反映了。?

?①明治政府在西方的影响下采取了一系列向西方学习的措施。?

?②日本从政治到日常生活习惯都有了很大的变化。?

?③是日本社会进步的表现。?

?④照搬照抄西方应该否定

A.①②③④

B.①②④

C.①②③

D.②③④

2、俄国1861年改革与日本明治维新的相同点是

A.都是资产阶级领导的自上而下的改革

B.都促进了资本主义发展和国家的现代化

C.都大力引进西方先进技术，实现了工业化

D.都通过分权，实现了政治的民主化

3、在圣彼得大教堂的长达120年的建造中，充满了矛盾和斗争，致使工程多次耽搁下来，其实这种矛盾和斗争的实质是

A.新、旧教皇之间的斗争

B.新设计师和原设计师之间的斗争

C.希腊式建筑和拉丁式建筑之间的斗争

D.人文主义者和反动教会之间的斗争

4、奥斯威辛集中营、戈雷岛有特殊的价值内涵。这类遗产列入《世界遗产名录》的主要标准是

A.代表一种独特的艺术成就，一种创造型的天才杰作

B.作为一种已消逝的文明，提供一种特殊的见证

C.作为一种建筑物展现出人类历史上的重要阶段

D.与具特殊普遍意义的事件有直接或实质的联系

5、长篇小说《彼得大帝》主要描写彼得一世的业绩及其对俄国的贡献，展现了俄国17世纪末18世纪初宏伟壮阔的生活图景和历史事件。他的改革

A.建立了贵族地主和资产阶级的联合专政

B.巩固了贵族地主和商人的专制统治

C.确立了君主立宪体制的沙皇统治

D.巩固了商人和新兴地主的封建统治

6、布鲁斯一家住在梅加腊，公元前586年他想举家迁居雅典并取得公民权，根据当时雅典的政策，他达到目的的最便捷的方式是

A.积累相当数额的财富

B.获得选举权和被选举权

C.购买大量土地所有权

D.拥有高超的手工业技术

7、近来；随着昆曲传播纳入“DOU艺计划”.“昆曲+短视频以更低的艺术创作门槛加上社交分享属性，使传统戏曲元素被无数的抖音短视频用户认知；接受和再现，在潜移默化中加深用户对传统戏曲艺术的感知，并使用户在体验中参与微创作。“昆昆+短视频的优势在于（）?

?①通过喜闻乐见的形式使昆曲艺术具有广泛参与性。?

?②以现代科技为基础丰富昆曲艺术的文化内涵。?

?③充分发挥现代科技对传承昆曲艺术的引领作用。?

?④立足时代实践为昆曲艺术注入新的时代元素

A.①②

B.①④

C.②③

D.③④

8、法王路易九世统治时期（1226～1270年）规定“国王四十日”，即：双方领主交战须在40日前通知对方，而被挑战的人，可以在此期间向国王申诉，国王根据情节仲裁。此规定的目的是

A.维护封建等级制

B.建立君主专制

C.控制等级代表会议

D.提高国王威信

评卷人

得分

二、材料分析题(共9题，共18分)

9、阅读下列材料；回答问题。?

?

材料一：

?

?

材料二：马丁·路德是16世纪宗教改革的倡导者，他的神学思想强调“因信称义”：灵魂得到拯救的人在上帝面前被称为“义”，要想“称义”，即灵魂得到拯救，不在于古板遵守教会教条，不在于本人善行多少，而在于上帝的恩典和个人对上帝的信仰

材料三：我日夜思索这句话(神的裁判表现在神本身，正如——所写的：“义人靠信仰生活”)，神终于怜悯我，让我明白：神的裁判就是义人蒙受神思所经历的裁判，就是信仰，而那段话的意思就是：《福音书》表现了神的裁判，被动的裁判，慈悲为怀的神通过它让信仰使我们成为义人。

——马丁·路德

人的得救与否，不是靠斋戒、忏悔、赎罪，而是完全由上帝预定，人的意志无法改变。人