2025七年级语文上册 部编版期末综合训练（含答案）.docx

（2025年）

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期末综合训练七年级语文上册部编版

一、基础知识综合

1．阅读下面文字，按要求作答。

步入初中，我们来到了人生的又一个驿站。随着语文课本的徐徐打开，一个个人物栩栩如生：毫无自私自利之心，没有一个不pèi服，伟大的白求恩；靠一个人的体力和毅力把荒漠变成绿zhōu，倔强的牧羊人；帮“我”克服胆怯收获自信，智慧的父亲；不务正业只爱新装，明知被骗仍装模作样演戏，愚蠢的皇帝……

语文就是一座色彩缤纷的花园，让人流连忘返；语文就是一副意境深远的油画，让人惊叹不已；，。在语文的世界里，我们要熟读精思，用心用情，切忌不要走马观花，仅停留在文字的表面。

(1)根据拼音写出相应的汉字或者根据汉字写出相应的拼音。

pèi服????绿zhōu??装模作样

(2)仿照前面的句子，在文中横线上填上合适的内容，组成一个排比句，来表达你对语文的感受。

，

(3)文末最后一句画波浪线的句子有一处语病，请写出修改意见。

二、诗歌鉴赏

阅读下面这首诗，完成下面小题。

宿迁道中望骆马湖

清·陈仪

照眼湖光一片明，遥岑隐约黛眉横。

云低雁阵垂垂下，风趁渔帆叶叶轻。

极浦孤村无限好，（???）不胜情。

客愁连日忽销豁，始觉江南道上行。

2．从诗歌体裁上看，这首诗是。

3．颔联描绘了一幅优美的画面，请你用生动形象的语言描绘你看到的美景。

4．这首诗抒发了作者怎样的情感？

5．请你从下面两个选项中选择一项填入诗歌第六句括号内，并说明理由。

A：细雨斜风????B：淡烟疏柳

我的选择是()，理由：

三、名句名篇默写

6．在横线处填写恰当的古诗文名句，使句子完整。

诗歌离不开想象。想象让壮志灵动山水，“河流大野犹嫌束，（1）”；想象让豪情连接宇宙，“（2），若出其里”；想象令诗人沉浸他日团聚的情境，“何当共剪西窗烛，（3）”；想象助诗人缓解担心友人的愁思，“我寄愁心与明月，（4）”。“乡书何处达？（5）”，是王湾对寄书故乡的美好愿想；“（6），”，是《夜上受降城闻笛》中李益对边城月夜的凄美想象；“（7），”，是《十一月四日风雨大作》中陆游对驰骋沙场的雨夜梦回。

7．根据提示填空

中华文化源远流长。你会钦佩于曹操“日月之行，若出其中；（1），（2）”的壮志雄心（《观沧海》），你会感叹于李白“（3），随君直到夜郎西”的真挚友情（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》），你会叹服于王湾“（4），（5）”的哲思理趣（《次北固山下》），你会听从于孔子“知之者不如好之者，（6）”的谆谆教导（《论语》），你会沉浸于郭沫若“（7），定然有美丽的街市”的美好想象……这些传承着中华民族精神基因的经典诗文，是中华民族独特的精神标识，是我们最深厚的文化软实力，涵养着我们成长为“一个高尚的人，（8），一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人”（毛泽东《纪念白求恩》）。

四、综合性学习

8．下面是小联同学撰写的宣传文稿，请你按照要求完成任务。

以书为友，看大千世界。畅游其中，可以领略自然的四季风光、感受亲情的热chén感人、聆听先贤的谆谆教诲。博览群书，我们快意于“一日看尽长安花”；精益求精，我们惊叹于“远近高低各不同”。读书，能愉悦身心、哺育成长，让我们多一份缤纷，少一点单调；多一份温暖，少一点清冷；，。

以书为师，观人生百态。徜徉其中，我们领略李白“飞流直下三千尺，①”（《望庐山瀑布》）的浪漫豪放，感受李商隐“②，却话巴山夜雨时”（《夜雨寄北》）的美好期待，体会刘禹锡即使贬官，仍高唱“③，④”（《秋词》）的豪壮情怀。读书，能帮助我们成长为“一个高尚的人，⑤，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人”（毛泽东《纪念白求恩》）。

(1)根据拼音写汉字或给加点的字注音。

热chén()?????????哺()育

(2)与“精益求精”中的“益”意思相同的一项是（???）

A．延年益寿 B．老当益壮 C．良师益友 D．受益匪浅

(3)根据语境，在画横线处补写一个句子。

，。

(4)在①-⑤处用诗文原句填空。

五、文言