四川泸州高2022级第一次教学质量诊断性考试语文答案.doc

泸州市高2022级第一次教学质量诊断性考试

语文参考答案与评分标准

1.?B（3分）

-A选项，材料一提到“革命的文艺，应当根据实际生活创造出各种各样的人物来，帮助群众推动历史的前进”，该项理解正确。

-B选项，材料一明确指出社会生活是文学艺术的唯一源泉，过去的文艺作品是“流”不是“源”，所以该项说法错误。

-C选项，材料一指出“哪怕是封建阶级和资产阶级的东西”，只要是优秀的文学艺术遗产，都可以批判地吸收，该项理解正确。

-D选项，材料二提到“人民不是抽象的符号，而是一个一个具体的人”，文艺工作者要关注他们的喜怒哀乐，该项理解正确。

2.?B（3分）

-A选项，材料一和材料二都体现了文学艺术源于生活又高于生活的观点，该项理解正确。

-B选项，赵树理的《小二黑结婚》借鉴传统评书形式是对传统文学形式的合理借鉴，不是教条主义。材料一强调批判地继承和借鉴，不能变成替代自己的创造，教条主义是毫无批判的硬搬和模仿，该项说法错误。

-C选项，王愿坚的《党费》反映了革命生活，体现了革命文艺的特点，是典型的革命文艺作品，该项理解正确。

-D选项，铁凝的《哦，香雪》反映了山村生活变化和时代精神，符合材料二文艺要反映时代要求和人民心声的观点，该项理解正确。

3.?D（3分）

-A选项，《关雎》和《采薇》反映了人民的生活，能作为材料二观点的论据，体现文艺作品反映人民生活。

-B选项，《卖炭翁》和《木兰诗》体现了对百姓生活的关注和对人物的歌颂，符合材料二文艺作品要反映人民心声的观点，可以作为论据。

-C选项，杜甫的“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”体现了对人民生活的关切，能够作为论据支撑材料二的观点。

-D选项，李煜早期创作的词句“晚妆初了明肌雪，春殿嫔娥鱼贯列”主要是描写宫廷生活，没有体现人民生活、人民心声等材料二所强调的内容，不适合作为论据。

4.?这句话是一个设问句。在论证上的作用如下：

-首先，通过设问引起读者的思考，引发对人民为什么不满足于社会生活本身而要求文艺作品的原因的探究。（2分）

-其次，引出后文关于文艺作品和社会生活关系的阐述，即文艺作品中反映出来的生活比普通实际生活更高等特点，使论证更有逻辑性，结构更加紧密。（4分）

5.?要创作出无愧于民族和时代的优秀作品：

-从源泉角度：文艺工作者要深入生活，把社会生活作为文艺创作的唯一源泉。如毛泽东所说，要到群众中去，到火热的斗争中去，观察、体验、研究、分析一切生活形式和斗争形式等文学艺术的原始材料。（2分）

从继承借鉴角度：要批判地继承和借鉴古今中外优秀的文学艺术遗产。不能毫无批判地硬搬和模仿，要把借鉴作为创作时的辅助，不能替代自己的创造。（4分）

从创作目的角度：要以人民为中心，为人民抒写、抒情、抒怀。文艺作品要顺应人民意愿、反映人民关切，关注人民的冷暖、幸福、喜怒哀乐，通过作品推动群众走向团结和斗争，实行改造自己的环境，彰显深厚的人民情怀。（6分）

6．D（3分）

解析：文中只是陈述了大散关古战场如今变成滑雪场这一现实情况，并没有体现出作者对这样的开发利用表示批判的意思，作者更多的是在感慨历史的变迁以及人们对过往历史记忆的逐渐淡化等，所以该项不正确。

7．B（3分）

解析：作者将陆游和曹操进行比较，只是从不同角度分析了二人诗歌创作的特点、所表达情感以及诗歌艺术风格等方面的差异，并没有明显的褒贬倾向，而是客观地展现他们各自的特色以及与大散关之间的关联，所以该项说法错误。

8．含义：山川地貌等自然景观的变化相对比较缓慢，而城郭这类人为建造的事物往往兴亡更替很快，很容易随着时间消逝。（2分）作者借此感慨大散关虽然地理位置依旧在，但历经岁月变迁，早已不是曾经的模样了，表达出对历史沧桑变化的无奈与感慨。（4分）

9．本文做到了“取文化视角，伴以历史文化反思”。

理由：文化视角方面：文章围绕大散关这一有着深厚历史文化底蕴的地点展开，先是从陆游《书愤·其一》中提及大散关的诗句切入，分析诗句中所展现出的大散关蕴含的男儿气、豪气等，阐述其文化内涵；又提到曹操《秋胡行二首》里关于散关的描写，探讨曹操笔下散关所体现的人生况味等文化意味。此外，还提及大散关得名等文化相关内容，从诗词、名称由来等多文化角度来聚焦大散关。（3分）

历史文化反思方面：文中通过对比陆游和曹操所处时代、人生经历以及诗歌创作特点等，反思不同时期诗歌艺术风格的变化，像陆游时期格律体诗歌匠气重、公共意识主导，曹操的乐府新声更接地气、强调个人情感等。同时，面对大散关如今的现状，如古战场变成滑雪场，曾经的关隘遗迹难寻等，反思历史在时光流逝中的消逝、人们对历史记忆的淡化以及历史与现实的更迭变化等，体现出深刻的历史文化反思。所以，本文符合文化散文“取文化视角，伴以历史文化反思”的特点。（6分）

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