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六年级下册道德与法治期中测试卷(考点梳理).docxVIP

六年级下册道德与法治期中测试卷(考点梳理).docx

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六年级下册道德与法治期中测试卷

一.选择题(共10题,共20分)

1.下面的句子中体现通过他人了解自己的方法的是(??)。

A.人告之以有过,则喜

B.金无足赤,人无完人

C.近朱者赤,近墨者黑

D.知人者智,自知者明

2.一个宽容的人(??)。

A.必然能够获得成功

B.更容易受到大家的欢迎

C.实质上是一种假惺惺的行为

3.屠格涅夫遇到一个向他伸手讨钱的乞丐。他从口袋掏钱时发现自己没有带钱袋。见乞丐的手伸得高高的等着,屠格涅夫面露愧色,只好握着乞丐的手说:“对不起,我忘了带钱出来。”乞丐却笑了,含泪说“不,我宁愿接受您的握手。”这个事例说明(??)。

①尊重是相互的

②尊重能消除隔阂,有利于形成互敬互爱的融洽关系

③屠格涅夫没有给乞丐钱就是没有尊重乞丐

④屠格涅夫尊重乞丐,显示出他较高的内在修养

A.②③④???B.①②④???C.①③④???D.①②③

4.下列避险行为正确的是(??)。

A.当火灾发生时,要用湿毛巾捂住口鼻跑出去

B.雷电交加时,小明还在看电视

C.当地震发生时,从四楼窗户直接跳下去

5.美国曾于(???)建成一个模拟地球生态系统的“生物圈2号”。

A.20世纪80年代

B.19世纪80年代

C.20世纪70年代

D.19世纪70年代

6.下列方法容易导致出现过度维护自己的是(??)。

A.感性对待他人意见,分析问题时对人不对事

B.不过分敏感,保持情绪稳定

C.客观评价自己,既相信自己的能力,也能认识到别人可能比自己更优秀

7.在重大自然灾害面前,每个人的力量都显得微不足道(??)。

A.所以我们可以袖手旁观

B.所以我们要躲得远远的

C.但是我们可以伸出援手

D.因此我们不必出手相帮

8.目前已经探知,只有(??)上有生命的存在。

A.火星

B.金星

C.地球

D.土星

9.(???)为人类生存提供了所需的空间、环境和资源等。

A.地球

B.太阳

C.月亮

10.下列关于宽容的说法,不正确的是(??)。

A.宽容指的是宽大有气量,原谅和不计较

B.宽容是一种美德

C.宽容是一种境界

D.宽容他人的所有过错

二.填空题(共10题,共40分)

1.自然灾害不仅会造成(???)、(???)和人员伤亡,还会带来各种间接损失,甚至可能会影响(???)和可持续发展。

2.如果人类不能(???),对默默奉献的地球不去珍惜而是(???),必然会受到大自然的惩罚。

3.人类居住的地球,约(???)的面积被海洋覆盖。陆地仅占地球表面积的(???),但却是人类生息繁衍的地方。

4.我国主要的自然灾害有(???)、台风、洪涝、(???)、滑坡、(???)、病虫害等。

5.面对自然灾害,人们不断探寻科学、有效的方法(???),从而提高抗灾能力。

6.通过反思,我们可以总结(???),促进自身能力的发展;也可以看到自己的(???),避免再犯同样的错误;还能明确自己(???),判断自己的行为是否有助于目标的实现。

7.宽容是有限度、有(???)的。

8.(???)不是解决冲突的方式,反而有可能造成更大的冲突,甚至被追究(???)责任。

9.在人类防御自然灾害的过程中,(???)也是约束人的行为、减少自然灾害危害的重要手段。

10.宽容不仅给我们带来了和谐、友善的(???)环境,也使我们内心保持平和、安定,让我们生活的(???)。

三.判断题(共10题,共20分)

1.为了防御自然灾害,科技工作者正在不断研究发明各种抗灾技术。(?)

2.森林能够涵养水源,保持水土,减少滑坡,泥石流等自然灾害的发生。(??)

3.生活中面对冒犯和侮辱,我们可以要求对方道歉。(??)

4.“你这么笨,说了你也不懂”,这是不尊重他人的语言。(??)

5.有了自救自护的知识,我们就不会受到自然灾害的伤害。(??)

6.陆地仅占地球表面积的40%,但却是人类生息繁衍的地方。(??)

7.尊重他人是一项基本的道德要求,体现一个人的文明素养,与法律无关。(??)

8.我们在家利用手机、电脑就能学习,不去学校也行。(??)

9.小梁认为抄袭作业仅仅使自己形象受损,不会有其他影响。(??)

10.严重的自然灾害有可能会影响社会稳定。(??)

四.连线题(共1题,共6分)

1.连线题

五.简答题(共5题,共43分)

1.保护人类赖以生存的地球,我们小学生能做些什么呢?

2.反思的方法有哪些?反思对我们有什么意义?

3.怎样防御自然灾害?

4.为什么说里约奥运会的奖牌为历届奥运会中最环保的奖牌?

5.我国遭受的自然灾害主要有哪些?

六.辨析题(共1题,共10分)

1.小丽到文具店买钢笔,他对

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