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大学本科教学质量评价与持续改进工作实施办法--第1页
XX大学本科教学质量评价与持续改进
工作实施办法
第一条为进一步完善我校本科教学质量评价工作体
系，规范评价与反馈工作程序，形成运行、评价、反馈、改
进的质量管理闭环，促进教学质量不断提高，特制定本办法。
第二条学校本科教学质量评价工作遵循全程性原则和
多样性原则。
（一）全程性原则：对课程的评价应贯穿课程教学全过
程，既要包含期初评价、期中评价、期末评价等重要的过程
节点评价，又要做好随机实时评价；对教师的评价应覆盖教
学生涯全过程，既要重视对青年教师的评价，又要重视对教
授、副教授的评价；对学生的评价应延伸质量展现全过程，
既要做好在校期间的整体评价，又要关注毕业五年左右时间
的培养目标达成评价。
（二）多样性原则：充分发挥不同评价主体在评价工作
中的优势和特色，创建一个以学生评价为主渠道，其他校内
评价与校外第三方评价有效集成的质量评价体系。
第三条学校本科教学持续改进工作遵循针对性原则和
发展性原则。
（一）针对性原则：凡是在质量监控与评价过程中出现
的明显问题，必须有针对性地提出改进目标与方案，并在之
大学本科教学质量评价与持续改进工作实施办法--第1页
大学本科教学质量评价与持续改进工作实施办法--第2页
后的教学过程中予以重点监控评价，形成闭环。
（二）发展性原则：持续改进工作应以教师教学能力的
发展、教学水平的提高、教学质量的提升为导向，根本目标
是实现师生共同发展。
第二章工作体系
第四条学校本科教学质量评价与持续改进工作在校长
和分管本科教学工作的副校长领导下，在校教学质量监控领
导小组指导下，由教务处负责组织与实施。
第五条各学院成立以院长为组长，分管教学工作的副
院长为副组长，各系（教研室）主任和热心本科教学、教学
效果好的教师为成员的院级教学质量评价与改进工作小组，
负责本学院的教学质量评价和持续改进工作。
第六条学校建立由学生评教制、教学督导制、同行教
师与干部听课评议制、教学信息动态汇集制和第三方质量评
价反馈制构成的“五制并举”本科教学质量监控与评价体系。
（一）学校每学期期初、期中和期末定期组织学生通过
教学质量评价系统对任课教师及其所授课程进行教学满意
度反馈和教学质量评价。
（二）学校聘请教学经验丰富，热心教学工作的教授、
副教授担任教学督导员。教学督导员代表学校进行日常教学
质量状况的检查工作，对学校的教风、学风和管理工作作风
进行督导。
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（三）学校鼓励同行教师之间经常开展听课评议与观
摩。政领干应按《XX大学领干听课制度》的要求，深入教学
第一线进行教学质量的调研与评价工作。
（四）教务处通过处长信箱、在线质量信息反馈平台收
集质量信息，并在每个本科生自然班中聘任教学信息员，定
期与不定期向教务处反馈教、学、管三方面的信息。
（五）学校邀请校外高等教育人才培养质量专业评估机
构实施学生离校五年内的评价，各学院要认真做好毕业五年
内学生的跟踪评价工作。同时学校选择一定数量的重要用人
单位定期做好毕业生质量评价反馈工作。
第七条学校建立由课程、专业、学院、学校构成的“四
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