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政治教学后记反思总结范文（通用5篇）

政治教学后记反思总结范文（通用5篇）

时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，回顾一段时间以来的

教学经历，我们收获到了很多经验，是时候静下心来好好写写教学总

结了。那么如何把教学总结写出新花样呢？以下是小编精心整理的政

治教学后记反思总结范文（通用5篇），希望能够帮助到大家。

政治教学后记反思总结1

教学后记是课堂教学的延伸，是教学过程的必要环节。它既是一

种特殊的备课形式，又是对课堂教学过程的全面反思过程；它不但有

利于改进、优化教学工作，提高教学水平，还有利于强化教师的教研

意识。写教学后记时，应该根据实际情况，注意两方面问题。

一方面，在内容上可以有所侧重。一般来讲，其内容包括实际教

学效果与备课设想的差距；教学内容的调整、补充是否合理；教法的

成功之处与存在的问题；教学理念是否出现偏差；外显行为是否有利

于良好课堂气氛的创设，等等。无论记载什么内容，必须抓住自己感

受、领悟最深的东西。或是成功之处，或是失败之处；或是激情状态

下创造思维的灵感火花，或是个性化的内心体验；或是教学中的困惑，

或是教学中的疑难等。通过对课堂教学过程的认真反思，就会将真切、

丰富的教学体验和冷静的教学理性思考有机地结合起来，从而把反思

提高到更高的理性层面上。

另一方面，在方法上可以不拘一格，但无论采用何种方法，都必

须遵守如下原则。

第一，及时性。教师在教学过程中的具体感悟，往往很难长久地

保持在记忆库中，特别是灵感性的东西往往转眼即逝，因此，课后应

该及时做好记录。

第二，真实性。教学后记贵在求真，贵在一分为二，做到所述事

实真实，剖析问题一针见血，分析教学实事求是。切不可为了应付检

查而自欺欺人。

第三，服务性。做教学后记的目的就是通过对教学过程的全面反

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思，查找差距，提出改进意见，不断地提高教学效果。因此，无论怎

样写、写什么，都应该有利于新一轮的教学过程。因为教学后记即是

上一轮教学过程的延续，又是新一轮教学过程的高质量准备。

政治教学后记反思总结2

本学期，本人担任初二级六个班的政治科任。一学期来，本人自

始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工

作。

作为科任，能认真制定计划，注重研究中学教学理论，认真备课

和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并

能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教

学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、

认真的形象去面对学生。按照《初中思想政治课程标准》进行施教，

让学生掌握好科学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层

层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。

教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻从现实身心

健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多

次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教

育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典

范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观

念，树立崇高远大的理想。

作为教初二政治课的老师，明白自己对教材的生疏，故在课前做

到认真备课，多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的进行效果，

教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，