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福建省漳州市龙海第二中学高二生物联考试卷含解析

一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）

1.下列关于生物体主要化学成分的叙述，不正确的是

A．蛋白质的多样性与氨基酸的种类、数目、排序等有关

B．脱氧核糖核酸是染色体的主要成分之一

C．胆固醇、性激素、维生素D都属于脂质

D．动物乳汁中的乳糖和植物细胞中的纤维素都属于多糖

参考答案：

D

2.有人把变形虫的核取出，观察无核变形虫短期的一系列生理变化特点后，预测出a～d四个现象，并提出相应的推测理由①～④。请选出预测现象和推测理由均正确的一个组合：?

预测现象：a．失去核的变形虫，虽然停止伸出伪足，但几天后核将再生，能正常活动?b．失去核的变形虫，细胞质功能逐渐衰退，几天后将死亡?c．失去核的变形虫，虽将会反复进行数次无丝分裂，但结果还是死亡?d．除去核以后，细胞质活动反而暂时提高，因此细胞分裂将更加旺盛

推测理由：①核能抑制细胞的过度分裂?②没有核的细胞也具备分裂的能力?③如果没有核，就不能制造出合成众多蛋白质所必需的核酸④许多生物结构都有再生能力，核也能再生

A．a～④?????????????B．b～③????????????C．c～②????????????D．d～①

参考答案：

B

3.ATP是细胞的能量通货，是生命活动的直接能源物质，如图为ATP的结构和ATP与ADP相互转化的关系式．下列说法不正确的是（）

?

A．图1中的a可以成为RNA的组成单位之一，b、c为高能磷酸键

B．图2中反应向右进行时，图1中的c键断裂并释放能量

C．ATP与ADP快速转化依赖于酶催化作用具有高效性

D．ATP的合成总是伴随有机物的氧化分解

参考答案：

D

【考点】ATP的化学组成和特点；ATP与ADP相互转化的过程．

【分析】据图1分析，a表示腺嘌呤核糖核苷酸，bc表示高能磷酸键；图2向左代表ATP的水解，向右代表ATP的合成．ATP中文名称叫三磷酸腺苷，结构简式A﹣P～P～P，其中A代表腺苷，P代表磷酸基团，～代表高能磷酸键．ATP水解时远离A的磷酸键线断裂，释放能量，供应生命活动．

【解答】解：A、图1中a表示腺嘌呤核糖核苷酸，是RNA的基本单位之一，b、c为高能磷酸键，A正确；

B、图2中反应向右进行时为ATP的水解，图1中的c高能磷酸键断裂水解并释放能量，B正确；

C、ATP与ADP快速转化依赖于酶催化作用具有高效性，C正确；

D、动物细胞内ATP通过呼吸作用产生，植物细胞内ATP可通过呼吸作用和光合作用产生，在光合作用的光反应阶段没有有机物的氧化分解，D错误．

故选：D．

4.如图是某种昆虫数双因子影响下的种群数量变化曲线图。下列说法错误的是

A.影响种群数量变化除图中所示的外源性因素（温度和湿度）外，还应该有内源性因素

B.据图的温度和湿度范围，可知环境温度越高，该昆虫生活所需要的最适相对湿度也越大

C.由图可知影响该昆虫种群数量变化的最适温度可能在32.5℃左右

D.该昆虫在湿度为90%和温度为32.5℃的条件下，其种群数量变化按指数方式增长

参考答案：

D

5.下列关于细胞学说的叙述正确的是（）

A．细胞学说创立后不需要再进行修正补充

B．细胞学说的创立过程完全是由施莱登和施旺两人完成的

C．细胞学说使人们对生命的认识由细胞水平进入到分子水平

D．细胞学说使千变万化的生物界通过细胞这一共同的结构统一起来

参考答案：

D

【考点】11：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展．

【分析】细胞学说刚创立时，并不是尽善尽美的，创立后需要再进行修正补充；细胞学说的创立过程是多位科学家共同研究的结晶；细胞学说使人们对生命的认识进入细胞水平；细胞学说使千变万化的生物界通过细胞这一共同的结构统一起来．

【解答】解：A、细胞学说刚创立时，并不是尽善尽美的，创立后需要再进行修正补充，A错误；

B、细胞学说的创立过程是多位科学家共同研究的结晶，B错误；

C、细胞学说使人们对生命的认识进入细胞水平，C错误；

D、细胞学说使千变万化的生物界通过细胞这一共同的结构统一起来，D正确．

故选：D．

【点评】本题考查细胞学说的相关知识，意在考查考生对细胞学说知识的要点的识记和理解的能力．

6.据图所示，有关工具酶功能的叙述不正确的是()

A．限制酶可以切断a处，DNA连接酶可以连接a处

B．DNA聚合酶可以连接a处

C．解旋酶可以使b处解开

D．连接c处的酶可以为DNA连接酶

参考答案：

D

7.当人体受到严寒刺激时，在大脑皮层的影响下，下丘脑部分细胞就能合成并分泌促甲状腺激素释放激素，进而刺激垂体合成并分泌促甲状腺激素，又进一步刺激甲状腺分泌甲状腺激素，以增强代谢，抵御严寒。在此