2025年《体育史》教学大纲.pdfVIP

为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载

体育史课程教学大纲

一、课程的基本信息

适应对象：体育教育专业

·····04E20255

学时分配：36学时

赋予学分：2学分

先修课程：体育概论、学校体育学

后续课程：

二、课程性质与任务

通过本课程的讲解使学生从宏观上掌握体育的基本特征和发展规律，正确认识体育的本质，

按照体育的客观规律，引导学生以实事求是的科学态度，发现并探讨体育实践中的实质问题。

通过学习使学生学习掌握体育的本质、特点、作用、体育的基本手段等基础理论和基本知识；

明确我国社会主义体育的性质、目的任务和制度，培养运用基础理论知识辨证分析体育有关问

题的能力。

三、教学目的与要求

通过本课程的讲解使学生从宏观上掌握体育的基本特征和发展规律，正确认识体育的本质，

按照体育的客观规律，引导学生以实事求是的科学态度，发现并探讨体育实践中的实质问题。

教学要求：对体育的起源发生与发展以及体育科学的形成、东西方体育文化、一个基本的

了解。对体育的概念、体育功能、体育的体制等内容重点掌握，要杜绝孤立的、片面的看待问

题，在学习过程中要着重和实际结合在一起。特别需要强调的是，要将当今的体育发展的大背

景下分析体育中的问题。对体育的手段、体育的过程以及体育的目的等章节，要结合学生的运

动的实际情况来分析，着重解决学生在学习运动技能中容易迷惑的概念与运动方法。

四、教学内容与安排

本课程主教学要内容包括：原始体育、不同特色体育文化区域的形成、古代中国体育、古

希腊罗马体育、古代阿拉伯与欧洲中世纪体育、现代体育的国际传播、中国传统体育的危机与

现代体育的初步确立、中国体育的初步现代化、全球化背景下世界体育的新发展、当代中国体

育的曲折发展、香港、澳门、台湾体育概况。

课程教学安排如下：

教学内容讲授合计

第一章原始体育22

第二章不同特色体育文化区域的形成22

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

第三章古代中国体育44

第四章古希腊罗马体育22

第五章古代阿拉伯与欧洲中世纪体育22

第六章现代体育的形成44

第七章现代体育的国际传播44

第八章中国传统体育的危机与现代的初步确立44

第九章中国体育的初步现代化44

第十章全球化背景下世界体育的新发展22

第十一章当代中国体育的曲折发展44

第十二章香港、澳门、台湾体育概况22