2025年筑匠心之梦展精彩人生.pdfVIP

英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》

筑匠心之梦展精彩人生

第一篇：筑匠心之梦展精彩人生

《工匠精神》主题班会教案

17数控1班

一．班会目的：

当前的学生大多数是独生子女，在家中过着衣来伸手，饭来张的

生活；再加上在现代信息社会，由于多元文化的碰撞，不少学生受到

一些负面文化的影响，不相信社会中有讲贡献的人。即使有，贡献也

离我们很远，以至于只知索取，不讲贡献。今天，我就借用这节班会，

让学生认识人生的价值，重塑人生价值观，利用体验式活动和丰富的

情景，结合小组团队讨论交流为主的方法，对他们进行爱岗敬业的教

育和引导。希望学生能立足自己的专业，把爱岗敬业当做自己的人生

追求。将专心学习、敢于吃苦、勇于奉献内化为自己不断进取的品格。

二．活动过程：

班会开始，全班齐唱杨培安的《我相信》。

老师：一曲《我相信》大家唱得振奋激昂。我相信希望，我相信

明天，青春没有地平线，多么鼓舞人心啊。作为即将步入社会，走上

工作岗位的我们，如何怀揣梦想，将平凡的工作干得精彩，人生更精

彩呢？今天我们就来探讨一下。

（幻灯片展示主题——筑匠心之梦，展精彩人生）老师：首先，

我们来观看纪录片。第一环节：纵古今，人生几何

情景设置：观看纪录片——《大国工匠》

老师：一曲《我相信》大家唱得振奋激昂。我相信希望，我相信

明天，青春没有地平线，多么鼓舞人心啊。作为即将步入社会，走上

工作岗位的我们，如何怀揣梦想，将平凡的工作干得精彩，人生更精

彩呢？今天我们就来探讨一下。第二环节：百业成，万事须敬情景设

置一：讨论普通人的价值

老师：我们所知道的古今中外名人对社会做出了贡献，实现了人

生价值。更多的社会劳动者，在普通的工作岗位上如何才能实现人生

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

价值呢？

讨论：普通人的价值？第三环节：万事敬，取之于常情景设置一：

身边的实习故事

教师：我们学校部分同学已经在顶岗实习，他们的顶岗实习情况

如何呢？我询问了学校就业办的肖老师，大家一起看看我搜集到的资

料。

班长的价值？

寝室室长的价值？

学生的价值？

学生自由回答。（略）教师小结：

无论什么岗位，无论什么工作，都要热爱自己的工作，尽自己的

最大努力，做到最好才能体现自己的价值，这就是就是人们常说的爱

岗敬业。在学校为集体服务要爱岗敬业，到企业干工作更应爱岗敬业。

三．活动小结：

本次班会让学生受益匪浅。首先，班会开展的时机很恰当，学生

们即将踏入社会，走上工作岗位，对人生、对未来都充满迷茫。这次

班会课的开展，让同学们找到了在平凡岗位努力的方向和希望。职业

学校的德育教育要和就业教育相结合，才能既体现职校特色，又能增

强时效性。

其次，这次班会的环节安排环环相扣，既有榜样力量，又有身边

的故事。学生受到感染和启发，相信他们在今后的工作岗位上会乐业、

敬业、敬业。

第二篇：匠心筑梦精彩人生

匠心筑梦精彩人生

匠心一词源出于唐朝王士源《孟浩然集序》：“文不按古，匠

心独妙。”，意指能工巧匠的心思，也指文学艺术方面创造性的构思。

现在我们讲匠心筑梦，即是要发扬大国工