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子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》

研究项目申请书模板

申请书是个人或集体向组织、机关、企事业单位或社会团体表述

愿望、提出请求时使用的一种文书。申请书的使用范围广泛，申请书

也是一种专用书信，它同一般书信一样，也是表情达意的工具。下面

是小编为大家收集的研究项目申请书模板5篇，欢迎阅读与收藏。

研究项目申请书模板1

市、县教育科学规划领导小组：

--市“十一五”立项课题《小学数学有效合作学习与学生创造行

为训练研究》，在课题主持人与课题组成员的共同努力下，在相关学

科的专家指导下，大胆进行课堂改革，积极开展教研活动，大量撰写

教研论文，现已完成课题的基本内容，达到了预期的效果。

1、实践成果

(1)对广大教师的课堂教学实践产生了广泛的影响。这种影响实出

表现在以下五个方面：一是教师的教育教学观念发生了重大变化，形

成了适应学生、促进学生发展的课堂教学。二是教师的合作意识和创

造意识不断增强，合作技能与创造能力不断提高。三是教师掌握了科

研方法，科研能力增强，提升了实施素质教育和参与课改的本领。四

是引领教师的专业成长，提高了教师驾驭课堂教学的能力。

五是培养了教师读书的习惯，提高了教师的专业理论水平。理想

的教育是从读书开始的，教师良好的读书习惯也为学生树立了榜样，

为课题的有效开展厚实了理论基础。课题组成员先后在市县优课评比

中获一、二等奖，在县数学中心组活动中、镇数学教研活动中所上公

开课、示范课均受好评。

(2)锻炼和培养了参与研究的教师。“为培养学生创造性而教”已

成为广大教师的共识。通过研究，我们认为：

1树立正确的教育理念。只有树立新时代正确的人才观、质量观，

才能走出应试教育的怪圈，使学生创造天赋得以施展。

2具备合理的知识结构。只有不断求知、求新，广泛涉猎知识信息，

才能适应创造教育的时代需要。

百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府

3具有一定的创造能力。教师应具有敢为人先的精神，并且勇于探

索、乐于创造，努力实现自身的价值。

4养成良好的心理品质。教师不但兴趣广泛、乐观自信、意志坚强，

而且能战胜挫折、超越自我。

5掌握科学的方法规律。从培养学生的合作意识到训练学生的创造

行为，都要遵循科学规律和方法。

教师的研究意识、研究能力、教育智慧、人格风范伴随着整个课

题的研究过程，在研究中得到了锻炼与提高，增强教书育人的本领。

课题主持人09年被评为“全国优秀班主任”、市、县教育博客大赛一、

二等奖，获“市教育博客之星”称号，被县委、县政府授予“学习创

新好家庭”称号;两次获县“优秀教师指导奖”，数学教研组获县“优

秀教师集体”称号，撰写的教学设计、研究论文先后在《教学与管

理》、《教学月刊》、《教育家》、《渐江中小学教师培训》、《名

师之路》等杂志上发表了二十多篇，获奖十余篇。

(3)学生的学习能力不断增强，综合素质得到发展。新课程标准反

对过分的选拔和甄别功能，因为我们的教育不是少数人的精英教育，

尤其义务教育应是面向全体的、人人都能接受的普及性教育。因此教

材中新选的内容将适合所有学生的口味，其中有不少闪烁着编者创造

性思维光辉的思想，教师在实践研究过程中要适时捕捉体现有效合作

学习与创造行为训练的知识点、情感点、操作点、能力点，将这些合

作性因素和创造性因素略加