课题申报：四川方言口传文化的传承普及与乡土记忆重建研究.docx

川方言口传文化的传承普及与乡土记忆重建研

究

课题设计论证

课题设计论证

一、研究现状、选题意义、研究价值

1.研究现状

随着社会经济的发展和全球化的加速，地方文化特别是方言文化的保护与传承面临着前所未有的挑战。近年来，关于方言文化的研究逐渐受到学术界的重视，尤其是在语言学、民俗学、社会学等领域。然而，对于特定区域如四川地区的方言文化，尤其是其口传文化部分的研究相对较少，且多集中在对个别民间故事或歌谣的收集整理上，缺乏系统性、全面性的探讨。

2.选题意义

本课题旨在通过对川方言口传文化的深入研究，不仅能够丰富和发展我国的方言文化理论体系，而且对于促进地区文化多样性、增强民众文化自信具有重要意义。此外，通过重建乡土记忆，可以为当地社区提供一种新的文化认同方式，有助于社会和谐与稳定。

3.研究价值

一理论贡献：为方言学、民俗学等相关学科提供新的视角和材

料，推动相关理论的发展。

一实践意义：探索有效途径，促进川方言口传文化的传承与普及，为其他地区类似文化保护工作提供参考。

一社会影响：增强公众对本土文化的认识和兴趣，促进文化多样性的维护与发展。

二、研究目标、研究对象、研究内容

1.研究目标

一全面梳理川方言口传文化的现状及其面临的问题；

一探讨有效的传播策略和教育模式，以促进其在年轻一代中的传承；

一构建一个可持续发展的乡土记忆平台，作为连接过去与未来的桥梁。

2.研究对象

-川方言及其相关的口传文化形式，如民间故事、谚语、童谣等；

一当地居民，特别是青少年群体；一地方政府及文化机构。

3.研究内容

-川方言口传文化的现状调查与分析；

-口传文化传承机制的研究，包括家庭、学校、社区等不同层

面的作用；

-创新性传播方式的探索，如数字媒体应用、互动体验活动等；

-乡土记忆重建方案的设计与实施。

三、研究思路、研究方法、创新之处

1.研究思路

采取“理论—实践—再理论”的循环研究模式，首先从理论上明确研究框架和目标，然后通过实地调研获取第一手资料，最后基于实践结果调整和完善理论模型。

2.研究方法

一文献分析法：广泛搜集国内外相关研究成果，构建研究背景。

一田野调查法：深入四川各地进行实地考察，收集口传文化资料。

-问卷调查与访谈法：了解公众尤其是青少年对川方言口传文化的认知态度。

一案例研究法：选取典型个案进行深入剖析，提炼经验教训。

3.创新之处

-将现代信息技术与传统文化相结合，开发适用于移动设备的应用程序，让年轻人更方便地接触和学习川方言口传文化。

一引入跨学科合作模式，邀请艺术家、设计师参与到项目中来，共同创作反映川方言特色的艺术作品。

四、研究基础、保障条件、研究步骤

1.研究基础

已有较为丰富的前期准备工作，包括初步的文献回顾、团队成员的专业背景介绍以及初步的田野调查点确定等。

2.保障条件

-获得地方政府的支持，确保项目顺利开展。

一拥有一支由多领域专家组成的团队，具备较强的研究能力和实践经验。

-配备必要的技术设备和资金支持。

3.研究步骤

一准备阶段(2024年11月至2025年1月):组建研究团队，制定详细的工作计划；申请并落实项目资金。

一实施阶段(2025年2月至2026年6月):开展大规模的田野调查，收集数据；组织专题研讨会，讨论研究成果。

一总结阶段(2026年7月至2026年9月):编写研究报告，发布研究成果；举办成果展示会，推广项目经验。

此课题设计论证力求全面、深入地探讨川方言口传文化的传承与乡土记忆重建问题，希望能够为该领域的研究和发展做出积极贡献。

课题设计论证通用模板

课题研究的基本思路、研究方法、技术路线和实施步骤，教育科研课题研究的基本程序。

(一)研究思路

本课题遵循“理论研究一实地调查一定量分析—案例研究—提出方案”的研究逻辑，在研读相关文献的基础上，以本课题理论依据与现实依据为起点，研究我国课题现状及现有模式，探寻

其课题特点，分析其存在的问题及原因，通过借鉴发达国家校企合作经验，构建出本课题新机制，以此提升我国教育质量及其自身发展。

(二)研究方法

1、文献研究法

本课题在选题确定和研究过程中，通过中国知网、万方数据网、超星期刊网以及部分政府部门网站、学校图书馆馆藏图书等渠道，广泛搜集国内外相关研究文献、政策文件和统计资料等，深入了解本课题相关理论研究和实践探索现状，确定本课题研究的主要方向、拟突破的重难点，并在已有研究与实践的基础上，力求有所创新。

2、比较研究法

本课题运用比较研究法，对国内外本课题发展现状、模式、问题及影响因素进行比较，通过比较研究，分析发达国家的可借鉴之处，取其精华去其糟粕，对本课题提出可借鉴的对策。

3、专家访谈法

本课题在研究过程中，与学校校长及相