2025年江苏省现代教育技术研究课题成果结题申请、鉴定书【模板】.pdfVIP

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》

江苏省现代教育技术研究课题

成果结题申请、鉴定书

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注：本《申请、鉴定书》和相关研究成果材料（所发表论文、教学软件等）

需准备1式2份，另请单独再附填写好的本《申请、鉴定书》的最后1页1份

（此件必须为原件）。若审核通过，我所将在此页签字盖章后随同结题证书寄回

填表时间：年月日

课题名称编号

课题负责人电话手机

1

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》

工作单位课题完成时间

申请鉴定时

鉴定方式

间

鉴定日期

2

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》

一、课题组主要成员

姓名单位职务/职称课题研究中所承担的工作

二、拟提交鉴定的成果名称及成果内容的简要介绍（相关成果需

附原件）

1

饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——《论语》

2

丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫

三、对成果的自我评价及成果的理论与实践价值概述（含社会

效益）

四、科研处（高校）或县（市、区）教科室（中小学）意见

单位负责人（签字）：

公章年月日

3

百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府

4

丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫

五、专家组鉴定意见（通讯鉴定请将专家鉴定意见表粘贴于此）

课题鉴定的标准和内容：1.课题成果是否达到了课题预期设计要求；2.成果中提出的理论观点是否

科学并具有新意，理论意义和学术价值如何；3.研究所依据和使用的资料和数据是否准确、完整；4.研

究所运用的方法以及手段是否可靠、先进；5.成果提出的对策建议是否具有针对性、可操作性，预期综

合效益如何；6.课题研究尚存在哪些问题和不足，尚需继续深入研究的问题是什么；7.成果是否通过鉴

定，达到何种等级。成果的等级分三级：一级：在该学科或该领域处于省内领先（及以上）水平；二级：

较好地达到了课题预期设计要求，在该学科或该领域处于省内先进水平；三级：未达到课题预期设计要

求，限期修改，不能通过鉴定。