国家开放大学电大专科《学前儿童社会教育》期末试题及答案一(试卷号：2025).pdfVIP

百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府

国家开放大学电大专科《学前儿童社会教育》期末试题及(····2025)

一、单项选择题(每小题2分.共14分)

1.在中国，萌芽阶段的幼儿社会教育以()为主。

A.宗教教育

B.社会生活常识教育

C.家庭中随机的礼仪伦常生活教育

D.道德教育

2.学前儿童社会教育研究的核心任务是()。

A.总结历史发展中学前儿童社会教育的思想及实践经验，为当今学前儿童社会教育的研究与实践提

供思想资源

B.研究学前儿童社会教育的基本问题，揭示学前儿童社会教育的基本原理与规律

C.指导学前儿童社会教育实践，提高幼儿教师从事学前儿童社会教育的水平和效果

D.研究学前儿童社会性发展的特点、规律和影响因素，提高学前儿童社会性发展研究的理论水平

3.个人童年期的生活经验在成年期的人格发展中起着非常重要的作用。这是()最具有代表性的

观点之一。

A.弗洛伊德

B.皮亚杰

C.柯尔伯格

D.班杜拉

4.婴儿能够区分母亲和陌生人，陌生人的出现会引起婴儿恐惧、焦虑，而陌生人离去后又会平静下

来。这属于()。

A.陌生人焦虑

B.分离焦虑

C.母婴依恋

D.陌生人恐惧

5.学前儿童社会教育目标制定的内在依据是()。

A.社会发展需要

B.我国的教育目的

C.《幼儿园教育指导纲要(试行)》

D.学前儿童发展规律与需要

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

6.以下不属于学前儿童社会教育内容组织的基本策略的是()。

A.基本活动的渗透式组织

B.基于核心主题的整合性组织

C.基于经验的拓展性组织

D.基于学科特征的系统性组织

7.毛毛是幼儿园小班的小朋友。一个周末，毛毛和爸爸妈妈去爷爷奶奶家玩。到了爷爷奶奶家，毛

毛的爸爸很自然地帮爷爷做事情，妈妈则帮奶奶剪指甲。这一切毛毛都看在了眼里。下午，奶奶从外面买

东西回来，刚进门，毛毛就主动地帮奶奶拿拖鞋。奶奶开心得不住地

夸毛毛是个好孩子。这一案例表明学前儿童社会学习具有()的特点。

A.实践性

B.随机性和无意性

C.长期性和反复性

D.情感驱动性

二、是非判断题(正确的打“√”,错误的打“×”,每小题1分，共15分)

8.允许学前儿童犯错误，这是贯彻好实践性原则的要求之一。(√)

9.小朋友分点心时水泼在地上了，扫地时垃圾没扫干净并且把墙壁弄脏了，对此，教师应进行严厉

地批评。(×)

10.学前儿童社会教育目标是学前儿童社会教育内容选择的首要依据。(√)

11.学前儿童社会教育的内容应建立在学前儿童已有的经验基础上。(√)

12.在运用角色扮演法时，教师应该经常为儿童在活动中分配角色。(×)

13.当别人遇到困难或不适时，教师要引导学前儿童体验他人的情绪，从而使其产生安慰、

帮助他人的行为。这一做法体现了学前儿童社会教育的情感支持原则。(√)

14.尽可能让环境说话，让行动说话，避免过多的言语说教。这是陶冶法的要求。(√)

15.区域活动应该像教学活动一样有严密的计划。(×)

16.幼儿不愿与同伴接触，不会自己穿