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教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证
求知探理明教育，创新铸魂兴未来。
近代美国的南沙群岛和黄岩岛认知演变与立场变化研究（1898-1951）
课题设计论证
一、研究现状、选题意义、研究价值
（一）研究现状
目前，关于近代美国对南沙群岛和黄岩岛的认知演变与立场变化的研究，国内外学术界已有一定的基础。然而，这些研究多集中于对历史事件的描述和分析，缺乏对认知演变和立场变化的系统梳理和深入探讨。此外，现有研究多采用单一的历史分析方法，缺乏跨学科的视角和理论支撑。
（二）选题意义
本课题选择近代美国对南沙群岛和黄岩岛的认知演变与立场变化作为研究对象，具有重要的现实意义和理论价值。首先，这一选题有助于深化对南沙群岛和黄岩岛历史地位的认识，为我国在南海争端中的维权行动提供历史依据。其次，通过对美国认知演变和立场变化的研究，可以揭示美国在南海问题上的战略意图和外交策略，为我国制定应对策略提供参考。最后，本课题的研究有助于推动南海问题研究的跨学科发展，促进历史学、政治学、国际关系学等学科的交叉融合。
（三）研究价值
本课题的研究价值主要体现在以下几个方面：一是丰富和完善南海问题研究，为我国在南海争端中的维权行动提供历史依据；二是揭示美国在南海问题上的战略意图和外交策略，为我国制定应对策略提供参考；三是推动南海问题研究的跨学科发展，促进历史学、政治学、国际关系学等学科的交叉融合。
二、研究目标、研究对象、研究内容
（一）研究目标
本课题旨在系统梳理近代美国对南沙群岛和黄岩岛的认知演变与立场变化，揭示其背后的战略意图和外交策略，为我国在南海争端中的维权行动提供历史依据和理论支持。
（二）研究对象
本课题的研究对象为近代美国对南沙群岛和黄岩岛的认知演变与立场变化。具体包括：美国在1898-1951年间对南沙群岛和黄岩岛的历史地位、主权归属、战略价值等方面的认知，以及美国在这一时期内对南沙群岛和黄岩岛的政策立场、外交行动和军事部署等方面的变化。
（三）研究内容
本课题的研究内容主要包括以下几个方面：一是梳理美国在1898-1951年间对南沙群岛和黄岩岛的历史地位、主权归属、战略价值等方面的认知；二是分析美国在这一时期内对南沙群岛和黄岩岛的政策立场、外交行动和军事部署等方面的变化；三是揭示美国认知演变和立场变化背后的战略意图和外交策略；四是探讨美国认知演变和立场变化对我国在南海争端中的维权行动的启示。
三、研究思路、研究方法、创新之处
（一）研究思路
本课题将采用历史学、政治学、国际关系学等多学科交叉的研究方法，以时间为线索，系统梳理美国在1898-1951年间对南沙群岛和黄岩岛的认知演变与立场变化。首先，通过查阅和分析相关历史文献、档案资料和学术论文，梳理美国在这一时期内对南沙群岛和黄岩岛的历史地位、主权归属、战略价值等方面的认知；其次，分析美国在这一时期内对南沙群岛和黄岩岛的政策立场、外交行动和军事部署等方面的变化；最后，揭示美国认知演变和立场变化背后的战略意图和外交策略，探讨其对我国在南海争端中的维权行动的启示。
（二）研究方法
本课题将采用文献研究法、历史分析法、比较研究法等多种研究方法。首先，通过查阅和分析相关历史文献、档案资料和学术论文，获取美国在1898-1951年间对南沙群岛和黄岩岛的认知和立场变化的第一手资料；其次，运用历史分析法，对获取的资料进行系统梳理和深入分析，揭示美国认知演变和立场变化的规律和特点；最后，运用比较研究法，将美国对南沙群岛和黄岩岛的认知和立场变化与其他国家的认知和立场变化进行比较，揭示美国在南海问题上的独特性和共性。
（三）创新之处
本课题的创新之处主要体现在以下几个方面：一是采用跨学科的视角，将历史学、政治学、国际关系学等多学科的理论和方法应用于南海问题研究；二是系统梳理和深入分析美国在1898-1951年间对南沙群岛和黄岩岛的认知演变与立场变化，揭示其背后的战略意图和外交策略；三是通过比较研究，揭示美国在南海问题上的独特性和共性，为我国在南海争端中的维权行动提供历史依据和理论支持。
四、研究基础、保障条件、研究步骤
（一）研究基础
本课题的研究基础主要包括以下几个方面：一是课题组成员具有丰富的历史学、政治学、国际关系学等学科的研究经验和学术积累；二是课题组成员已掌握相关研究领域的最新研究成果和理论动态；三是课题组成员已具备一定的跨学科研究能力和团队协作精神。
（二）保障条件
本课题的保障条件主要包括以下几个方面：一是课题组成员将充分发挥各自的专业特长和学术优势，确保研究工作的顺利进行；二是课题组成员将充分利用相关学术资源和研究平台，提高研究工作的效率和质量；三是课题组成员将加强团队协作和学术交流，确保研究工作的连续性和创新性。
（三）研究步骤
本课题的研究步骤主要包括以下几个阶段：一是准备阶段
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