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【贵州电大】[教育学（省）]任务4阶段性测验
试卷总分:100得分:100
第1题,儿童中心论代表人物是（）。
培根
杜威
赫尔巴特
第2题,十年树木，百年树人揭示了教师职业（）特征。
生产性
长久性
示范性
第3题,学校管理工作必须讲求效益，做到低消耗、高质量、高速度，这是学校管理（）。
导向性标准
有效性标准
民主性标准
第4题,学生完成向理论思维转化，抽象思维占了优势地位，发生在（）。
小学阶段
初中阶段
高中阶段
第5题,学校管理出发点和归宿是（）。
教学纲领
升学率
教育目标
第6题,成人社会第一次在世界范围内正式确认了儿童权利文件是（）。
《儿童权利条约》
《日内瓦儿童宣言》
《未成年人保护法》
第7题,在教师专业能力方面，（）是一名教师必备能力。
专业知识
职业道德
教学能力
第8题,中小学日常思想道德教育和学生管理工作主要实施者是（）。
校长
教务主任
班主任
第9题,被称为危险期是（）。
小学阶段
初中阶段
高中阶段
第10题,学校管理工作首先必须有坚定、正确政治方向，这是学校管理（）。
导向性标准
有效性标准
民主性标准
第11题,教师自主发展动力系统是（）。
人生追求与目标
教
教育研究
研
正确答案:人生追求与目标
第12题,性成熟开始和性意识萌芽时期是在（）。
童年期
少年期
小学阶段
初中阶段
正确答案:少年期
第13题,教师具备哪些含义？（）
职业
社会角色
角色行为规范
职业行为模式
正确答案:职业
第14题,教学管理主要包含（）。
课程管理
课程评价
教务管理
教育管理
正确答案:课程管理
第15题,学校管理详细标准包含（）等。
导向性标准
民主性标准
科学性标准
有效性标准
正确答案:导向性标准
第16题,学校管理内容比较单一，主要是指教学管理。
√
×
第17题,男女两性智力发展改变与年纪增加相关，在婴儿期以前，男女没有差异；在幼儿期和儿童期略有差异，女孩优于男孩；在初中阶段差异不显著，初中前期女生略优于男生，初中后期男生略优于女生。
√
×
第18题,教育人事管理是教育管理活动主要内容。
√
×
第19题,四年级小学生，抽象思维有较大发展，但仍需要以详细形象为支柱。
√
×
第20题,中学生自制力很差，必须由教师时时看管、事事严格控制才行。
√
×
第21题,非智力原因同智力原因一样，也能够决定学习成绩好坏、发展成才快慢。
√
×
第22题,教师专业知识是指教师所教学科专业知识。
√
×
第23题,教师专业发展包含两个含义：专业性职业和教师专业成长。
√
×
第24题,促进者表明教育目标不在于改造、塑造一个人，而是促进人发展。
√
×
第25题,学校管理行政方法具备权威性、强制性、垂直性等特点。
√
×
第26题,批评学生缺点和错误是教师正当权利，这一权利是教师（）。
教育权
发展权
参加权
第27题,依照自己学术兴趣和发展需要，探索具备个性特点教学，这属于教师（）。
教育权
发展权
参加权
第28题,学校管理主要目标是（）。
提升教育教学质量
提升升学率
提升学校著名度
第29题,近代教师中心论代表是（）。
培根
夸美纽斯
赫尔巴特
第30题,教师自主发展特点是（）。
发展需求和愿望内在性
发展内容个体性
发展个体自觉主动性
发展社会需求性
正确答案:发展需求和愿望内在性
第31题,成人意识产生于（）。
童年期
少年期
小学阶段
初中阶段
正确答案:少年期
第32题,学校管理目标和意义有（）。
实现教育目标
实现学校管理科学化
实现学校管理民主化
实现学校管理有效化
正确答案:实现教育目标
第33题,属于非智力原因是（）。
动机
情感
意志
兴趣
正确答案:动机
第34题,脑成熟靠近完成是在（）。
童年期
少年期
小学阶段
初中阶段
正确答案:少年期
第35题,学生是受教育对象，因而是被动接收一方。
√
×
第36题,因为中小学生是未完成人，所以是可被塑造人。
√
×
第37题,校长负责制就是校长一个人说了算。
√
×
第38题,好教师就是能把课上好教师。
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×
第39题,1966年，联合国教科文组织经过《关于教师地位提议》，首次提出教育工作应被视为专业。
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第40题,学博为师，德高为范要求表明了教师职业（）。
生产性
长久性
示范性
第41题,国际社会第一个必定儿童权利法律文件是（）。
《儿童权利条约》
《日内瓦儿童宣言》
《未成年人保护法》
第42题,与少年期相对应我国学校教育系统是（）。
小学教育
初中教育
高中教育
第43题,教师自主发展运行系统是（）。
人生追求与目标
教
教育研究
研
正确答案:教育研究
第44题,教育理念是经验层次教育信念。
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第45
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