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福建省泉港一中学、城东中学2023-2024学年八年级数学第一学期期末调研试题含解析.docVIP

福建省泉港一中学、城东中学2023-2024学年八年级数学第一学期期末调研试题含解析.doc

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福建省泉港一中学、城东中学2023-2024学年八年级数学第一学期期末调研试题

注意事项:

1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型(B)填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角条形码粘贴处。

2.作答选择题时,选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑;如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。

3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新答案;不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。

4.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题(每小题3分,共30分)

1.下列各命题是真命题的是()

A.如果,那么

B.0.3,0.4,0.5是一组勾股数

C.两条直线被第三条直线所截,同位角相等

D.三角形的任意两边之和大于第三边

2.如图,△ABC为等边三角形,AE=CD,AD、BE相交于点P,BQ⊥AD于Q,PQ=3,PE=1.AD的长是()

A.5 B.6 C.7 D.8

3.点向左平移2个单位后的坐标是()

A. B. C. D.

4.若点A(1+m,1﹣n)与点B(﹣3,2)关于y轴对称,则m+n的值是()

A.﹣5 B.﹣3 C.3 D.1

5.、在数轴上的位置如图所示,那么化简的结果是()

A. B. C. D.

6.若方程无解,则的值为()

A.-1 B.-1或 C.3 D.-1或3

7.计算结果是()

A.1 B.0 C. D.

8.点(2,-3)关于原点对称的点的坐标是()

A.(-2,3) B.(2,3) C.(-3,-2) D.(2,-3)

9.如图是一张直角三角形的纸片,两直角边,现将折叠,使点与点重合,折痕为,则的长为()

A. B. C. D.

10.如图,在Rt△ACB中,∠ACB=90°,∠A=25°,D是AB上一点.将Rt△ABC沿CD折叠,使B点落在AC边上的B′处,则∠ADB′等于()

A.25° B.30° C.35° D.40°

二、填空题(每小题3分,共24分)

11.函数的自变量的取值范围是___________

12.分解因式:2x3﹣6x2+4x=__________.

13.如图,在中,平分于点,如果,那么等于_____________.

14.如图,在平面直角坐标系中,点的坐标为,点为轴上一动点,以为边在的右侧作等腰,,连接,则的最小值是__________.

15.现有两根长为4cm,9cm的小木棒,打算拼一个等腰三角形,则应取的第三根小木棒的长是_____cm.

16.已知m+2n﹣2=0,则2m?4n的值为_____.

17.已知,求=___________.

18.若正多边形的一个内角等于140°,则这个正多边形的边数是_______.

三、解答题(共66分)

19.(10分)如图,已知AB=AC,CD⊥AB于D,BE⊥AC于E,BE与CD相交于点O.

(1)问题探究:线段OB,OC有何数量关系,并说明理由;

(2)问题拓展:分别连接OA,BC,试判断直线OA,BC的位置关系,并说明理由;

(3)问题延伸:将题目条件中的“CD⊥AB于D,BE⊥AC于E”换成“D、E分别为AB,AC边上的中点”,(1)(2)中的结论还成立吗?请直接写出结论,不必说明理由.

20.(6分)(1)问题:如图在中,,,为边上一点(不与点,重合),连接,过点作,并满足,连接.则线段和线段的数量关系是_______,位置关系是_______.

(2)探索:如图,当点为边上一点(不与点,重合),与均为等腰直角三角形,,,.试探索线段,,之间满足的等量关系,并证明你的结论;

(3)拓展:如图,在四边形中,,若,,请直接写出线段的长.

21.(6分)化简或计算:

(1)

(2)

22.(8分)甲、乙两人在笔直的湖边公路上同起点、同终点、同方向匀速步行2400米,先到终点的人原地休息.已知甲先出发4分钟,在整个步行过程中,甲、乙两人间的距离y(米)与甲出发的时间x(分)之间的关系如图中折线OA-AB-BC-CD所示.

(1)求线段AB的表达式,并写出自变量x的取值范围;

(2)求乙的步行速度;

(3)求乙比甲早几分钟到达终点?

23.(8分)某同学化简a(a+2b)﹣(a+b)(a﹣b)出现了错误,解答过程如下:

原式=a2+2ab﹣(a2﹣b2)(第一步)

=a2+2ab﹣a2﹣b2(第二步)

=2ab﹣b2(第三步)

(1)该同学解答过程从第几步开始出错,错误原因是什么;

(2)写出此题

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