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综合实践活动体育游戏教案设计

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综合实践活动体育游戏教案设计

综合实践活动体育游戏教案设计

一、指导思想

坚持健康第一的指导思想，以培养学生的兴趣、爱好和个性发展为目的，提倡自主、合作、探究的学习方式，以学生的学练活动为主，以教师的指导为辅，促进学生身心健康，培养学生终身体育的意识。

二、学生情况分析

高年级的学生喜欢体育游戏活动，但有些游戏活动不熟悉规则，有时会出现埋怨他人或不遵守规则的情况，在游戏活动中培养他们的互帮互助、团结协作、集体主义精神。游戏是他们最喜爱的活动，在教学中创设适合学生各种需要的情境，因势利导，让他们在有趣味的游戏中体验到成功的喜悦。

三、教学目标

1.使学生初步认识游戏活动中的一些基本规则，懂得通过自觉遵守规则法来促进游戏活动的顺利进行。

2.通过活动培养学生对体育活动的浓厚兴趣，培养学生积极参与体育活动的态度和行为。

3.培养学生合作意识，学会与他人合作，学会自己制定游戏规则，并能与同伴友好相处。

四、教学重难点

重点：培养学生的兴趣、爱好和个性发展为目的。

难点：培养学生的自觉遵守规则和互帮互助的品德。

五、教学方法与组织

1.导入阶段：激发学生对体育活动的兴趣，以及参与体育活动的态度和行为。

2.展开阶段：通过游戏活动，让学生亲身体验游戏的乐趣，并引导学生观察游戏活动的规则。

3.深入阶段：学生自己制定游戏规则，并讨论规则的作用。教师给予一定的讲解和引导。

4.结束阶段：对本节课的表现进行总结和评价，并宣布下次课的游戏活动内容。

教学方法与组织：

1.教学方法：讲解法、示范法、分解法、练习法、竞赛法、奖励法等。

2.教学组织：分组教学，每组人数不宜太多，以利于学生合作与交流。

六、教学评价

1.对学生的评价：根据学生在游戏活动中的表现进行评价，包括参与的积极性、遵守规则情况、合作意识以及学习的认真程度等方面。每个学生都有机会展示自己的成果，并对学生的优点给予肯定和表扬。同时，对不足之处提出改进意见和建议。这种评价方式有助于激发学生参与体育活动的积极性，培养学生的自信心和自尊心。

2.教师的自我评价：在教学过程中，教师需要及时反思自己的教学行为，总结成功之处以及存在的问题和不足。通过自我评价，教师可以不断改进教学方法和手段，提高教学质量和效果。

3.师生互动评价：在教学过程中，教师鼓励学生积极参与评价过程，通过学生的反馈和教师的自我评价，不断改进教学过程和方法，提高教学质量和效果。同时，也可以增强师生之间的互动和交流，促进师生关系的和谐发展。

总之，在综合实践活动中开展体育游戏教学，能够激发学生的学习兴趣和参与积极性，培养学生的合作意识和集体主义精神，促进学生身心健康的发展。同时，也有助于提高学生的自我评价能力和教师的教育教学水平。

综合实践活动体育游戏教案设计

一、设计理念

积极倡导学生在体育活动中参与动手，探究，合作，培养学生参加体育活动的兴趣和爱好，注重学生学习方法的改变，让学生进行创造性的学习。把课堂归还学生，发展学生的个性和特长，利用体育课的优势特点，进行互相交流，增强学生体质和身体素质。让学生在活动中陶冶情操，增长知识，培养技能。

二、教学目标

(一)运动参与：激发参与体育活动的愿望，积极参加各种体育活动。

(二)运动技能：通过各种活动，学生能够展示自己的.各种技能。

(三)身体健康：学生通过练习，身体得到一定程度的锻炼。

(四)心理健康：培养学生的自信心和意志品质。

(五)社会适应：学会克服困难，增强自信心与意志品质。

三、教学重点难点

教学重点：培养学生的积极参与和合作精神。

教学难点：培养学生的创新能力和自我展示。

四、教学准备

教师准备：录音机一台、自制沙包若干、自制小旗数面、录音带一盘。

学生准备：每人一个小沙包。

五、教学过程

(一)开始部分

1.课堂常规：体委整队，师生问好，检查服装，安排见习学生。

2.队列练习：一切行动听指挥。

3.准备活动：学生和教师分别示范徒手操一个八拍。录音带播放学生喜欢的儿童歌曲。

(二)基本部分

1.导入：教师向学生介绍体育游戏的概念，作用及其特点。讲解体育游戏的教学步骤和基本要求。

2.游戏方法与规则介绍：讲解游戏的方法与规则，让学生了解游戏的具体玩法和规则，为游戏顺利开展做好准备。规则的介绍应尽量简明扼要，容易理解，保证游戏的顺利进行。

3.游戏的开展：分小组进行游戏活动，每组人数相等，实力相当。在活动过程中要求强调纪律与秩序，注意安全。要求学生按照游戏的方法与规则进行活动，充分展示自己的才能和技能。各组可推选组长或教练员统一指挥本组的练习，教师应巡回指导。游戏结束后及时总结游戏的