高一词汇比赛方案设计(3篇).docx

第1篇

一、比赛背景

随着新课标的推行，高中英语教学越来越重视词汇量的积累和运用。为了激发学生对英语学习的兴趣，提高他们的词汇运用能力，我们特举办高一词汇比赛。本次比赛旨在营造良好的英语学习氛围，激发学生的学习热情，检验学生的词汇学习成果，同时培养学生的团队协作精神和竞争意识。

二、比赛目的

1.增强学生对词汇学习的重视，提高词汇记忆效果。

2.检验学生词汇掌握程度，发现并弥补学习漏洞。

3.培养学生的英语思维和表达能力。

4.促进学生之间的交流与合作，提高团队协作能力。

5.增强学校英语教学活动的趣味性和互动性。

三、比赛对象

高一全体学生

四、比赛时间

2023年X月X日（星期X）下午X：X-X：X

五、比赛地点

学校报告厅

六、比赛形式

本次比赛采用个人赛和团体赛相结合的形式。

1.个人赛：每位参赛选手独立完成比赛，考察选手的词汇掌握程度和运用能力。

2.团体赛：各班选派X名选手组成一个团队，共同完成比赛，考察团队协作能力和集体荣誉感。

七、比赛内容

1.词汇知识测试：包括单词拼写、词义辨析、短语搭配、同义词反义词等。

2.词汇运用测试：包括句子填空、段落翻译、看图说话等。

八、比赛规则

1.个人赛和团体赛分开进行，各赛段成绩独立计算。

2.个人赛采用笔试形式，团体赛采用现场竞赛形式。

3.比赛过程中，选手应遵守比赛规则，不得作弊。

4.比赛时间严格控制在规定时间内，超时无效。

5.比赛过程中，评委根据选手表现进行评分。

九、评分标准

1.个人赛：

-单词拼写：占20%；

-词义辨析：占20%；

-短语搭配：占20%；

-同义词反义词：占20%；

-词汇运用：占20%。

2.团体赛：

-团队协作：占20%；

-团队表现：占20%；

-团队知识储备：占20%；

-团队创新能力：占20%；

-团队精神风貌：占20%。

十、奖项设置

1.个人赛：

-一等奖：X名；

-二等奖：X名；

-三等奖：X名；

-优秀奖：若干名。

2.团体赛：

-冠军：X名；

-亚军：X名；

-季军：X名；

-优秀奖：若干名。

十一、比赛准备

1.成立比赛筹备小组，负责比赛的策划、组织、实施和总结。

2.准备比赛场地、设备、试卷等。

3.对参赛选手进行培训，提高他们的比赛水平。

4.加强宣传，营造良好的比赛氛围。

十二、比赛总结

1.比赛结束后，对比赛进行总结，分析比赛情况，找出不足之处。

2.对获奖选手进行表彰，颁发奖品和证书。

3.将比赛经验总结成文，为以后举办类似活动提供借鉴。

十三、预期效果

通过本次比赛，我们期望达到以下效果：

1.提高学生对英语学习的兴趣和积极性。

2.增强学生的词汇记忆能力和运用能力。

3.培养学生的团队协作精神和竞争意识。

4.提升学校英语教学活动的质量和水平。

十四、结语

本次高一词汇比赛旨在为学生提供一个展示自我、锻炼能力的平台，激发他们对英语学习的热情。相信通过这次比赛，学生们能够在英语学习道路上取得更好的成绩。

第2篇

一、比赛背景

随着新课程改革的深入推进，词汇教学在高中英语教学中占据了越来越重要的地位。为了激发学生学习英语的兴趣，提高学生的词汇运用能力，培养学生的语言素养，我们特举办此次高一词汇比赛。本次比赛旨在通过竞技的形式，激发学生对词汇学习的热情，检验学生的词汇掌握程度，同时也为学生提供一个展示自我、交流学习的平台。

二、比赛目的

1.增强学生对词汇学习的重视，提高词汇学习效率。

2.培养学生运用词汇的能力，提高学生的英语综合素养。

3.促进学生之间的交流与合作，营造良好的英语学习氛围。

4.为教师提供了解学生词汇掌握情况的途径，为教学提供参考。

三、比赛对象

高一全体学生

四、比赛时间

2023年10月15日（星期日）下午2:00-4:00

五、比赛地点

学校报告厅

六、比赛形式

本次比赛采用笔试形式，分为初赛和决赛两个阶段。

七、比赛内容

1.初赛：考察学生对高一上学期所学词汇的掌握情况，包括单词拼写、词义辨析、固定搭配等。

2.决赛：考察学生对词汇的运用能力，包括完形填空、阅读理解、词汇接龙等。

八、比赛规则

1.初赛：每位学生需在规定时间内完成试卷，试卷满分100分，成绩排名前30%的学生进入决赛。

2.决赛：采用现场答题的形式，比赛分为三个环节，每个环节满分20分，共计60分。比赛时间60分钟。

-环节一：词汇拼写（20分）

-环节二：词汇运用（20分）

-环节三：词汇接龙（20分）

3.比赛过程中，选手需遵守比赛规则，保持赛场秩序，不得作弊。

九、评分标