湖北省荆门市文林中学高二生物上学期期末试卷含解析.docx

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湖北省荆门市文林中学高二生物上学期期末试卷含解析

一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）

1.下列说法，正确的是()

A．动物细胞培养的原理是细胞的全能性

B．基因枪法是双子叶植物中常用的基因转化方法

C．胚胎移植流程中的冲卵就是冲出成熟的卵子

D．基因工程使生物发生变异的原理是基因重组

参考答案：

D

2.红眼雌果蝇与白眼雄果蝇交配，子代雌、雄果蝇都表现红眼，这些雌雄果蝇交配产生的后代中，红眼雄果蝇占1/4，白眼雄果蝇占1/4，红眼雌果蝇占1/2。下列叙述错误的是

A.红眼对白眼显性???????????????B.亲本白眼雄果蝇是纯合子

C.眼色和性别遗传符合自由组合定律D.红眼和白眼基因位于X染色体上

参考答案：

C

3.下列结构属于肽键的是

参考答案：

B

4.激素作为一种化学信号，能把某种调节的信息由内分泌细胞携带至靶细胞。下图表示影响胰岛A细胞分泌因素及其发挥作用的过程（“+”表示促进，“-”表示抑制），有关分析正确的是?

???????

A.胰岛A细胞能分泌胰高血糖素，影响其分泌的刺激Y可能是血糖含量降低

B.①→②→③→胰岛A细胞，属于非条件反射；②结构位于下丘脑

C．图示激素主要作用于肝脏细胞，从而促进糖原的分解及非糖物质转化为葡萄糖，并抑制葡萄糖分解，从而使血糖升高

D．靶细胞“受体”的物质基础是脂质，此过体现了细胞间的信息传递

参考答案：

B

5.下列膜电位变化的示意图中，能正确表示神经纤维由兴奋状态恢复为静息状态的是

A.

B.

C.

D.

参考答案：

A

【考点定位】兴奋在神经纤维上的传导

【名师点睛】学生对兴奋在神经纤维上的传导过程理解不清

兴奋在神经纤维上的传导过程

6.“探究培养液中酵母菌种群数量与时间的变化关系”实验中，下列操作错误的有

A.在血球计数板中央滴一滴培养液，盖上盖玻片

B.将活化好的酵母放入一定浓度的葡萄糖溶液中

C.用滤纸将盖玻片边缘多余的培养液吸除

D.将计数板放在载物台中央，静置片刻，观察计数

参考答案：

A

【分析】

酵母菌种群数量的调查可以采用抽样检测的方法：在吸取培养液计数前，要轻轻振动试管，使试管中的酵母菌分布均匀。取血细胞计数板，先将盖玻片放在计数室上，用吸管吸取培养液，滴于盖玻片边缘，让培养液自行渗入，多余培养液用滤纸吸去，稍待片刻，待酵母菌细胞全部沉降到计数室底部，将计数板放在载物台的中央，计数一个小方格内的酵母菌数量，再以此为根据，估算试管中的酵母菌总数。

【详解】A.利用血细胞计数板时，应先放置盖玻片，再在盖玻片的边缘滴加培养液，待培养液从边缘处自行渗入计数室后吸去多余培养液，再进行计数，A错误；

B.将活化好的酵母放入一定浓度的葡萄糖溶液中，葡萄糖能被酵母菌吸收并提供能量，B正确；

C.在盖玻片的边缘滴加培养液，待培养液从边缘处自行渗入计数室后，用滤纸将盖玻片边缘多余的培养液吸除，C正确；

D.将计数板放在载物台中央，静置片刻，观察计数，并记录，D正确。

7.火灾常给森林带来较大危害，但是在某些国家有时对寒带地区森林的残枝落叶等进行有限的人工火烧，以对森林进行资源管理，这种人工火烧的主要目的是（????）

?A.消灭森林病虫害???????????????????B.刺激树木种子萌发?

C.加速生态系统的分解过程?????????????D.提高森林的蓄水能力

参考答案：

C

8.如图所示为人体体液相关组成及各成分间的关系，①～⑤的名称依次是

???A．细胞内液血浆组织液淋巴细胞外液????

???B．细胞外液血浆淋巴组织液细胞内液

???C．细胞外液组织液血浆淋巴细胞内液???

???D．细胞内液血浆淋巴组织液细胞外液

参考答案：

B

9.有关种群的叙述,正确的是??

A.种群是指一个生态系统中同种生物所有成熟个体的总和

B.一个呈“S”型增长种群中，种群增长率在各阶段是不同的

C.种群中各年龄期的个体数目比例适中，这样的种群正处于发展阶段

D.合理密植农作物时，其数量可以大于最大值即K值

参考答案：

B

10.结合右图对有关动物生命活动调节的判断，不正确的是（）

A.若Y表示抗体，则该细胞只能由B细胞增殖分化而来

B.若该细胞表示垂体细胞，则Y可能是生长激素或促甲状腺激素

C.若Y表示胰高血糖素，则该细胞内核糖体和高尔基体的数目较多

D.若Y表示神经递质，则兴奋可通过Y在细胞间进行单向传递

参考答案：

A

11.下列活动能使ADP含量增加的是???????????????????????????????????

A．萎蔫的