课题申报书：数智赋能应用型本科院校新文科人才培养模式研究.docx

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

求知探理明教育，创新铸魂兴未来。

数智赋能应用型本科院校新文科人才培养模式研究

课题设计论证

数智赋能应用型本科院校新文科人才培养模式研究

一、研究现状、选题意义、研究价值

1.研究现状

当前，随着信息技术的飞速发展，数字化、智能化已成为社会发展的主要趋势。在此背景下，应用型本科院校作为培养高素质应用型人才的重要基地，面临着新文科人才培养的挑战与机遇。然而，目前应用型本科院校在新文科人才培养方面存在诸多问题，如课程设置不合理、教学手段单一、师资力量不足等，导致新文科人才缺乏创新能力和实践能力。

2.选题意义

本研究旨在探讨数智赋能应用型本科院校新文科人才培养模式，以提升新文科人才的创新能力和实践能力。研究意义在于：

（1）有助于应用型本科院校明确新文科人才培养目标，优化课程设置，改革教学方法，提高教学质量。

（2）有助于应用型本科院校加强师资队伍建设，提升教师的信息化教学能力，培养一批具有创新精神和实践能力的新文科人才。

（3）有助于应用型本科院校与社会企业、科研机构等建立合作关系，共同培养新文科人才，促进产教融合。

3.研究价值

本研究对于应用型本科院校新文科人才培养具有重要的理论价值和实践价值。理论价值在于丰富了新文科人才培养的理论体系，为应用型本科院校新文科人才培养提供了理论指导。实践价值在于为应用型本科院校新文科人才培养提供了可借鉴的经验和模式，有助于提升新文科人才的创新能力和实践能力。

二、研究目标、研究对象、研究内容

1.研究目标

（1）明确应用型本科院校新文科人才培养目标，优化课程设置，改革教学方法，提高教学质量。

（2）加强师资队伍建设，提升教师的信息化教学能力，培养一批具有创新精神和实践能力的新文科人才。

（3）建立应用型本科院校与社会企业、科研机构等合作机制，共同培养新文科人才，促进产教融合。

2.研究对象

本研究以应用型本科院校新文科专业学生为研究对象，包括汉语言文学、新闻传播学、艺术设计学等新文科专业。

3.研究内容

（1）应用型本科院校新文科人才培养现状分析。

（2）数智赋能应用型本科院校新文科人才培养模式构建。

（3）数智赋能应用型本科院校新文科人才培养模式实施策略。

三、研究思路、研究方法、创新之处

1.研究思路

本研究采用文献研究法、问卷调查法、访谈法等多种研究方法，对应用型本科院校新文科人才培养现状进行深入分析，构建数智赋能应用型本科院校新文科人才培养模式，并提出实施策略。

2.研究方法

（1）文献研究法：通过查阅相关文献，了解新文科人才培养的理论基础和实践经验。

（2）问卷调查法：通过问卷调查了解应用型本科院校新文科专业学生的需求和对数智赋能人才培养模式的认知。

（3）访谈法：通过访谈应用型本科院校新文科专业教师、企业代表等，了解他们对数智赋能人才培养模式的看法和建议。

3.创新之处

（1）构建数智赋能应用型本科院校新文科人才培养模式，为新文科人才培养提供理论指导和实践借鉴。

（2）提出数智赋能应用型本科院校新文科人才培养模式的实施策略，为应用型本科院校新文科人才培养提供可操作性方案。

（3）通过数智赋能应用型本科院校新文科人才培养模式，提升新文科人才的创新能力和实践能力，为社会发展培养高素质应用型人才。

四、研究基础、保障条件、研究步骤

1.研究基础

本研究基于应用型本科院校新文科人才培养现状分析，结合数智赋能背景，构建数智赋能应用型本科院校新文科人才培养模式，并提出实施策略。研究基础包括：

（1）应用型本科院校新文科人才培养现状分析。

（2）数智赋能背景下的新文科人才培养理论。

（3）数智赋能应用型本科院校新文科人才培养模式构建。

2.保障条件

（1）研究团队：由应用型本科院校新文科专业教师、企业代表、科研机构专家等组成。

（2）研究经费：由应用型本科院校提供研究经费支持。

（3）研究设备：应用型本科院校提供必要的研究设备支持。

3.研究步骤

（1）文献研究：查阅相关文献，了解新文科人才培养的理论基础和实践经验。

（2）问卷调查：设计问卷调查表，对应用型本科院校新文科专业学生进行问卷调查。

（3）访谈：对应用型本科院校新文科专业教师、企业代表等进行访谈。

（4）数据分析：对问卷调查和访谈数据进行统计分析。

（5）构建模式：基于数据分析结果，构建数智赋能应用型本科院校新文科人才培养模式。

（6）提出策略：提出数智赋能应用型本科院校新文科人才培养模式的实施策略。

（7）总结报告：撰写研究总结报告，提出研究成果和建议。

本研究将遵循科学严谨的研究原则，确保研究结果的可靠性和有效性。同时，本研究将注重实践应用，为应用型本科院校新文科人才培养提供可操作性方案，促进新文科人才的培养和社会发展。

（课题设计论证共1962字）