六年级下册道德与法治第二单元爱护地球 共同责任测试卷及参考答案（能力提升）.docxVIP

六年级下册道德与法治第二单元爱护地球共同责任测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.人类生产生活中排放的大量温室气体，会导致（???）。

A.人类染病

B.土地沙漠化

C.石油资源枯竭

D.全球气候变暖

2.下列属于污染环境的是（??）。

A.土地盐碱化

B.大城市郊区的垃圾山

C.土地荒漠

D.水源枯竭

3.以下哪个不是清洁能源（?）。

A.太阳能

B.风能

C.煤炭

4.当泥石流发生时，向（???）的山坡上跑。

A.垂直于泥石流流动方向

B.平行于泥石流流动方向

C.泥石流流动的反方向

D.泥石流流动的下游方向

5.我国造成损失比较大的自然灾害是（??）。

A.地震

B.风雹

C.低温冷冻

6.下列不会引起污染的能源是（???）。

A.煤

B.石油

C.太阳能

7.地球上正以惊人的速度减少的，不包括（??）。

A.森林

B.湖泊

C.湿地

D.温室气体

8.下面不属于地震前兆的自然现象是（??）。

A.冬眠蛇出洞

B.井水异常

C.动物吃食

9.当自然灾害发生时，我们应该（??）。

A.团结互助

B.漠不关心

C.远远逃离

10.世界上最大的平原是（???）。

A.长江中下游平原

B.东北平原

C.亚马孙平原

D.成都平原

二.填空题(共10题，共44分)

1.清洁能源有太阳能、（???）、（???）和（???）等。

2.（?????）是人类美好的家园，（?????）是我们的母亲。

3.（???）气象卫星成功发射，有助于提升国家对灾害天气的监控和预警能力。

4.导致“温室效应”产生的主要气体是（???）。

5.你知道的清洁能源有（???）、（???）、水能、（???）。

6.为了（???），人类不断（???），运用（???），将自然界赋予我们的清洁能源与现代高科技相结合，大力发展（???），实现可持续发展。

7.（???）不仅会造成资源破坏、直接经济损失和人员伤亡，还会带来各种间接损失，甚至可能会影响（???）和可持续发展。

8.人类居住的地球，约（?????）的面积被（?????）覆盖。陆地面积仅占地球表面积的（?????），但却是人类生息繁衍的地方。

9.为了保护地球家园，人类不断探索创新，运用聪明才智，将自然界赋予人类的（???）与现代高科技相结合，大力发展（???），实现可持续发展。

10.殷墟位于中国历史文化名城——（???）市的西北郊。

三.判断题(共10题，共20分)

1.自然灾害对人类生活没有什么影响，只要躲开就可以了。（??）

2.自然灾害始终伴随着人类的生活。（??）

3.人类居住的地球，约71%的面积被海洋覆盖。（?）

4.“百里不同风，千里不同俗，万里不同情。”说明不同环境创造不同文化。（??）

5.滑坡、泥石流多发于西南地区。（??）

6.20世纪80年代，英国曾建成一个模拟地球生态系统的“生物圈2号”。?（??）

7.人类在生产、生活中不合理的行为会诱发或加重自然灾害。（??）

8.当地震发生时，我们要尽快搭乘电梯离开。（??）

9.雷电交加时，可以在大树下避雨。（??）

10.科学有效的方法更有利于防御自然灾害。（??）

四.连线题(共1题，共8分)

1.2007年中国气象局发布的（气象灾害预警信号发布与传播办法）对各类气象灾害预警信号作了规定，共分为四级，请你用线连出对应的等级。

五.简答题(共5题，共37分)

1.说一说自然灾害对人类生活的影响。

2.循环经济包括哪些？

3.七大洲、四大洋分别是？

4.我国自然灾害的特点是什么？

5.日本的水俣病告诉了我们什么？

六.材料题(共1题，共6分)

1.破坏生物多样性，就是在毁灭支持人类生命存续的系统根基。人类活动侵占了野生动物栖息地、降低动物种群的遗传多样性、导致气候变化加剧并引发极端天气事件，最终破坏了自然界的微妙平衡，为病毒在动物种群与人类之间的传播创造了理想条件。

2020年世界环境日聚焦“生物多样性”，主题为“关爱自然，刻不容缓”。

拥有丰富生物多样性的健康生态系统是人类生存的基础。生态系统以多种方式维持人类的生活：它为我们提供清洁的空气和水、富有营养的食物、纯天然的药物和原材料，帮助我们抵抗疾病和缓解气候变化，减少灾难的发生。

（1）你知道世界环境日是每年的哪一天吗？

（2）人类的很多不当行为会伤害地球环境，举例说说人为因素对地球的伤害有哪些？分别造成了什么后果？（至少3条）

（3）地球是我们的家园，保护赖以生存的地球，我们小学生能做些什么呢？（至少4条）

七.综合题(共1题，共8分)

1.读“汶川地震图”，分析回答问题。

?

（1）可能由地震引起的自然灾害有哪些？（至