六年级下册道德与法治第二单元《爱护地球 共同责任》测试卷【网校专用】.docxVIP

六年级下册道德与法治第二单元《爱护地球共同责任》测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.我国造成损失比较大的自然灾害是（??）。

A.干旱

B.洪涝和地质灾害

C.台风

2.通过学习《应对自然灾害》这一课，你了解到我国（?）自然灾害造成的损失比例比较大.

A.洪涝和地质灾害

B.台风

C.干旱

D.地震

3.（??）是世界上最大的沙漠，非常干燥，几乎没有植被，地广人稀。

A.塔克拉玛干沙漠

B.撒哈拉沙漠

C.阿拉伯沙漠

4.当泥石流发生时，向（???）的山坡上跑。

A.垂直于泥石流流动方向

B.平行于泥石流流动方向

C.泥石流流动的反方向

D.泥石流流动的下游方向

5.在中国被称为“母亲河”的是（??）。

A.渭河

B.辽河

C.长江、黄河

6.应当得到应有尊重的人是（??）。

A.有所成就的人

B.每一个人

7.近百年以来，地球的人口在不断地（??）。

A.增加

B.减少

C.反复

8.美国曾于（???）建成一个模拟地球生态系统的“生物圈2号”。

A.20世纪80年代

B.19世纪80年代

C.20世纪70年代

D.19世纪70年代

9.（??）是不可再生资源，用一点会少一点。

A.矿产

B.塑料

C.粮食

10.在地震发生时，我们要学会自救自护，下列避震措施正确的是（??）。

A.身在室外时，迅速跑到室内躲避

B.立即乘电梯下楼逃生

C.来不及跑到室外时，可以双手抱头蹲在墙角或结实的家具旁

二.填空题(共10题，共48分)

1.人与自然是（???）。人类对大自然的伤害最终会伤及（???），这是无法抗拒的（???）。

2.人类居住的地球，约71%的面积被（???）覆盖。（???）仅占地球表面的29%，但却是人类生息繁衍的地方。

3.地球为人类生活提供了所需要的（???）、（???）和（???）等。

4.在自然灾害面前，我们要增强（???）的意识，提高（???）的知识和能力，可以防止或减轻自然灾害带给我们的伤害。

5.为了防止河流泛滥，我国修建了很多（?????）。

6.为了更有效地（???），实现（???），世界各国通过签订协定、（???）等方式来限制人类对地球的伤害。我国还把（???）列为一项基本国策。

7.循环经济包括产品的清洁生产、资源的（???）和废物的（???）。

8.人与自然是生命（???）体。保护环境是每个人应尽的义务。为了保护地球家园，人们把6月5日设立为“（???）日”。

9.除了（???）的原因外，人类在生产、生活中（???）也会诱发或加重（???）。

10.为了保护地球家园，要大力发展（???）经济，实现（???）发展。

三.判断题(共10题，共20分)

1.我们是小学生，保护地球我们做不了什么。（??）

2.在重大灾害面前，全国人民做到了“一方有难，八方支援”。（??）

3.地震时若正在搭乘电梯，可将操作盘上各楼层的按钮全部按下。电梯一旦停下，就迅速离开电梯。（??）

4.水资源取之不竭用之不尽，所以浪费点水没什么大不了的。（??）

5.地球上陆地的面积比海洋的面积多得多。（??）

6.震级较大的地震肯定比震级较小的地震造成的损失严重。（??）

7.地球被称为“水球”，所以水资源是取之不尽、用之不竭的。（??）

8.离开了地球，人类照样能够生存。（?）

9.在抗灾救灾过程中，只救人就可以了，动物不必救。（??）

10.地球是人类美好的家园，我们应该和地球和谐相处。（?）

四.连线题(共1题，共6分)

1.连线题

五.简答题(共5题，共36分)

1.地球是我们共同的家园，但人类在生产生活中的不合理行为，使生态环境不断恶化，诱发或加重了自然灾害的发生。要留住绿水青山我们小学生能做些什么？

2.破坏森林可能会引发哪些自然灾害？为什么？

3.我们要怎样做才能减轻自然灾害代给我们的伤害？

4.人与自然是生命共同体。为了保护地球家园，人类是怎样做的？

5.为了保护地球，我国采取了哪些有效的方式？

六.材料题(共1题，共6分)

1.破坏生物多样性，就是在毁灭支持人类生命存续的系统根基。人类活动侵占了野生动物栖息地、降低动物种群的遗传多样性、导致气候变化加剧并引发极端天气事件，最终破坏了自然界的微妙平衡，为病毒在动物种群与人类之间的传播创造了理想条件。

2020年世界环境日聚焦“生物多样性”，主题为“关爱自然，刻不容缓”。

拥有丰富生物多样性的健康生态系统是人类生存的基础。生态系统以多种方式维持人类的生活：它为我们提供清洁的空气和水、富有营养的食物、纯天然的药物和原材料，帮助我们抵抗疾病和缓解气候变化，减少灾难