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部编版六年级下册道德与法治 期末测试卷精品【网校专用】.docxVIP

部编版六年级下册道德与法治 期末测试卷精品【网校专用】.docx

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部编版六年级下册道德与法治期末测试卷

一.选择题(共10题,共20分)

1.下列典故和反思有关,但人物和典故搭配一致的是(??)。

A.越王勾践——负荆请罪

B.廉颇——卧薪尝胆

C.楚庄王——不鸣则已,一鸣惊人

2.夏天,直到午夜,太阳还在地平线上的是(??)。

A.东非高原

B.撒哈拉沙漠

C.北极

3.曾经严厉批评国家高考制度的孙绍振先生,如今却受到教育部的委托,正在编写实验初中语文教材。这件事使人们感受到了(??)。

A.宽容

B.赞美

C.竞争

4.1903年(?)研制的飞机试飞成功。

A.查理

B.莱特兄弟

C.阿姆塞特朗

D.冯如

5.中华文明的发祥地主要是在(??)。

A.黄河、长江流域

B.雅鲁藏布江流域

C.澜沧江流域

6.我国“风云四号”气象卫星成功发射,将有助于提升国家对于(??)的监控和预警能力。

A.地震

B.灾害天气

C.农业发展

7.下列不属于保护水资源的有效措施是(??)。

A.节约和合理用水

B.防止和治理水的污染

C.砍伐森木

D.海水淡化

8.当我们思考过去的事情,并从中得到经验或教训时,就是在(??)自己。

A.尊重

B.反思

C.鼓励

D.难为

9.维护世界和平是全人类的责任,为捍卫和平我们不应该(??)。

A.热爱和平,远离战争

B.珍爱生命,反对恐怖主义

C.反对霸权主义,维护世界和平

D.强权政治,搞对外扩张

10.小明不小心把小梅的书碰到地上了,你赞同小梅的哪种做法?(??)

A.让小明给拾起来

B.和小明吵一架

C.自己拾起来,并且说没事

二.填空题(共10题,共50分)

1.反思是一种(?????)活动,是(?????)的一种方式。

2.中国是联合国创始会员国,在事关和平与安全的重大事务上有关键(???)。

3.我们祖先曾经披着(?????)与(?????),在风雨中徘徊了数万年,终于跨进了文明时代的门槛,他们不仅懂得了遮身暖体,还创造灿烂的(?????)文化。

4.(???),听起来似乎是一个很抽象的话题。我们都进行过反思,都有一定的(???)。当我们思考过去的事情,并从中得到(???)或(???)时,就是在反思自己。

5.国家不分大小、(???)、(???),在国际上都有(???)的地位、(???)和义务。

6.拥有一颗宽容的心,不能“(???),(???)”。(???)不是解决冲突的方式。反而有可能造成更大的冲突,甚至被追究法律责任。

7.在经济(???)化和(???)时代,世界各地人们的交流更加容易,文化之间的交流更加频繁。

8.世界上还由许多令人叹为观止的(???),它们是世界人民的(???),更是人类文明的(???)。

9.在日常生活中,人们忙于工作和生活,彼此之间难免产生(???)、(???)能让我们心胸开阔。

10.学会和谐相处、尊重他人的不同,是(???)的必修课。

三.判断题(共10题,共20分)

1.世界人民热爱和平,但是战争才是当前国际社会的主要趋势。(??)

2.自然灾害不会造成太大的影响,只是一种自然现象。(??)

3.保护地球是我们共同的责任,保护环境是每个人应尽的义务。(??)

4.每年的6月5日是世界地球日。(??)

5.尊重自己和接受别人的批评相互矛盾。(??)

6.北极地区终年白雪覆盖,气温非常低,所以没有动物存在。(??)

7.小明和同学们一起玩的时候,被一个淘气的同学起了一个难听的外号,小明很生气,决定以后再也不理那个同学了。(??)

8.地球人已经找到了另外一个可以让人类居住、生存的星球。(??)

9.反思时时都能进行,事事都能反思。(??)

10.电子产品虽然丰富了我们的生活,但是也产生了不少的电子垃圾。(??)

四.连线题(共1题,共4分)

1.将下列现象与其引发的环境问题对应连起来。

燃煤电厂正在排放废气

海洋上大面积的石油泄漏?????资源短缺

石油、天然气过度开采??????环境污染

岛屿正遭受海平面上升的威胁???生态破坏

五.简答题(共5题,共33分)

1.请简要描述联合国旗帜。

2.我们应该怎样尊重自己?

3.你的科学梦是什么?你准备怎样实现它?

4.请写一则有关“小小的善”的材料。(不少于200字)

5.在生活中你有宽容大度对待他人的经历吗?当时你的心里是怎么想的?举例说明。

六.材料题(共2题,共12分)

1.夏朝时候,一个背叛的诸侯有扈氏率兵入侵,夏禹派他的儿子伯启抵抗,结果伯启打败了。他的部下很不服气,要求继续进攻,但是伯启说:“不必了,我的兵比他多,地也比他大,却被他打败了,这一定是我的德行不如他,带

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