人教部编版四年级上册13精卫填海课文ppt课件.pptxVIP

人教部编版四年级上册13精卫填海课文ppt课件

CATALOGUE目录课文背景与作者简介文本解读与赏析知识拓展：相关神话故事介绍思想道德教育：寓意启示与价值观引导艺术表现与审美体验互动环节：课堂活动设计与实施

01课文背景与作者简介

源自中国古代的神话传说，是中华文化中的重要故事之一。古代神话传说《山海经》记载民间传承与发展最早见于《山海经》北山经中，描述了精卫鸟填海的故事。通过民间口耳相传，逐渐丰富和完善了故事情节和人物形象。030201《精卫填海》故事来源

作者生平及代表作品作者不详由于古代文献的传承和散佚，该故事的作者已无从考证。《山海经》的作者群体一般认为《山海经》是由古代巫师、方士等根据当时流传的资料整理而成。其他代表作品《山海经》中还包括众多古代神话传说和地理知识，是研究古代文化的重要文献。

古代人们对自然的认识和理解较为有限，往往通过神话传说的方式来解释自然现象和表达人类情感。古代自然观念通过精卫填海的故事，宣扬了不屈不挠、锲而不舍的精神力量，鼓励人们面对困难时坚持不懈。宣扬精神力量《精卫填海》作为中国古代神话故事之一，对于传承和弘扬中华文化具有重要意义。传承中华文化时代背景和创作动机

02文本解读与赏析

0102文章结构和写作特点写作特点包括生动的描写、对话和情节安排，使得故事更加有趣且易于理解。文章采用寓言形式，通过简短的故事情节展现精卫填海的毅力和决心。

“女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以…通过描述女娃溺水身亡后化为精卫鸟，不断衔木石填海的故事情节，展现了精卫坚韧不拔的精神。要点一要点二“精卫衔微木，将以填沧海。”运用对比手法，突出精卫所衔木石的渺小与东海的浩瀚，进一步强调精卫的毅力和决心。关键语句理解与赏析

被塑造成一个坚韧不拔、不屈不挠的形象。她虽然身小力薄，但却有着坚定的信念和决心，不断尝试填平东海。精卫被描绘成浩瀚无边、深不可测的形象。与精卫的渺小形成鲜明对比，更加突出了精卫的勇气和毅力。东海故事中还有其他角色如女娃、炎帝等，但他们的形象相对较为模糊，主要起到衬托精卫形象的作用。其他角色人物形象塑造及其特点

03知识拓展：相关神话故事介绍

洪水神话如大禹治水等，反映了人类与自然灾害的斗争。创世神话如盘古开天地、女娲造人等，描述了世界和人类的起源。战争神话如黄帝战蚩尤等，展现了古代部落间的战争与和平。中国古代神话故事概述

夸父族首领想要把太阳摘下，放到人的心里。每天向西追赶，口渴喝干了黄河、渭水，最终因口渴而死。夸父逐日远古的时候，大地出现了严重的旱灾。炎热烤焦了森林，烘干了大地，晒干了禾苗草木。原来，帝俊与羲和生了10个孩子都是太阳，他们住在东方海外，海水中有棵大树叫扶桑。10个太阳睡在枝条的底下，轮流跑出来在天空执勤，照耀大地。但有时，他们一齐出来给人类带来了灾难。为了拯救人类，后羿张弓搭箭，向那9个太阳射去。只见天空出现爆裂的火球，坠下一只只三足乌。最后，天上只留下一个太阳。后羿射日《山海经》中其他神话故事

相似点东西方神话都包含创世、洪水、战争等主题；都体现了人类对自然、社会和自身的理解和想象。不同点中国神话强调集体主义精神和对祖先的崇拜；西方神话则更注重个人英雄主义和神人同形同性。此外，中国神话具有更强的历史性和现实性，而西方神话则更具幻想性和神秘性。跨文化对比：东西方神话异同

04思想道德教育：寓意启示与价值观引导

坚持不懈、勇往直前精神培养通过精卫填海的故事，引导学生理解坚持不懈、勇往直前的精神内涵，鼓励他们在面对困难时能够持之以恒地努力。分析精卫填海过程中遇到的挑战和困难，以及精卫如何应对这些挑战，从而培养学生的抗挫能力和解决问题的能力。引导学生思考如何在自己的学习和生活中践行坚持不懈、勇往直前的精神，鼓励他们制定目标并为之付出努力。

通过精卫填海的故事，引导学生认识到尊重自然、顺应规律的重要性，培养他们的环保意识和生态观念。分析精卫填海行为对自然环境的影响，以及这种行为的不可取之处，从而引导学生树立正确的自然观和生态观。引导学生思考如何在日常生活中做到尊重自然、顺应规律，如节约用水、用电，减少垃圾等，培养他们的环保行为习惯。尊重自然、顺应规律意识提升

通过精卫填海的故事，引导学生理解团结协作、共同奋斗的重要性，培养他们的合作意识和团队精神。分析精卫填海过程中其他动物和神仙的角色和作用，以及他们与精卫之间的合作关系，从而引导学生认识到团结协作的力量。组织学生进行小组合作活动，让他们在实践中体验团结协作、共同奋斗的重要性，培养他们的合作能力和团队精神。团结协作、共同奋斗品质锤炼

05艺术表现与审美体验

123以大海和精卫为主题元素，运用丰富的色彩和细腻的笔触，呈现出富有动感和生命力的封面效果。精美的封面设计通过多幅插图，展示精卫填海的场景，包括精卫飞翔