六年级下册道德与法治第二单元《爱护地球 共同责任》测试卷（精华版）.docxVIP

六年级下册道德与法治第二单元《爱护地球共同责任》测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.下面不属于地震前兆的自然现象是（??）。

A.冬眠蛇出洞

B.井水异常

C.动物吃食

2.下列不属于清洁能源的是（??）。

A.太阳能

B.风能

C.煤炭

3.减少秸秆焚烧，是为了减少（??）。

A.空气污染

B.噪音污染

C.浪费粮食

4.长江被誉为“黄金水道”，是因为长江（??）。

A.径流量大

B.航运价值大

C.水力资源丰富

5.我们学习了自救自护的知识以后，就能够（??）。

A.完全阻止灾难的到来

B.防止或减轻自己受到的伤害

C.随便去灾难频发的地区玩耍

D.去危险的地方救人

6.（???）为人类生存提供了所需的空间、环境和资源等。

A.地球

B.太阳

C.月亮

7.造成我国的经济损失最大的自然灾害是（??）。

A.地震

B.洪涝和地质灾害

C.台风

D.干旱

8.对人与自然的关系认识正确的是（??）。

A.自然资源是取之不尽的

B.人与自然已经和谐

C.破坏自然必将威胁人类自身的发展

D.保护环境必然要停止对资源的开发

9.下列做法错误的是（??）。

A.每天乘公交车上下学

B.在家里做好垃圾分类

C.雷雨交加时，在大树下避雨

D.给家里安装节水装置

10.世界上最大的平原（??），位于南美洲北部亚马孙河中下游，那里地势地平。

A.亚马孙平原

B.俄罗斯平原

C.东北平原

二.填空题(共10题，共40分)

1.自然灾害始终伴随着人类的生活，人类也一直在与自然灾害进行着斗争。正是在这一过程中，人类形成了（???）、（???）的抗灾精神。

2.防灾避险的（???）、自救自护的知识和（???），可以防止或减轻自然灾害带给我们的伤害。

3.黄河和长江是我国最主要的两条河流，被称为“（??）”。

4.在自然灾害面前，我们要增强（???）的意识，提高（???）的知识和能力，可以防止或减轻自然灾害带给我们的伤害。

5.人类在生产、生活中不合理的行为也会（???）或（???）自然灾害。

6.自然灾害预警信号分为四级，一般、较重，严重和特别严重，分别用（???）（???）、（???）和红等颜色来表示。

7.人与自然是（???）共同体。人类对大自然的伤害最终会伤及（???），这是无法抗拒的规律。

8.20世纪80年代，美国曾建成一个模拟地球生态系统的“（???）”。但是一年多以后，该实验宣告失败。

9.我国常见的自然灾害有旱灾、（?????）、（?????）等。

10.保护环境是每个人应尽的义务，让我们行动起来，把碧绿还给（???），把蔚蓝还给（???），把清澈留给（???）。

三.判断题(共10题，共20分)

1.现在科技发达，自然灾害不会造成严重后果。（??）

2.地球环境破坏了没关系，科学家可以找到一个适合人类生存的星球。（??）

3.目前生态破坏只是局部现象，有的国家环境很好，不需要保护环境。（??）

4.地球上陆地的面积比海洋的面积多得多。（??）

5.人类居住的地球，约71%的面积被海洋覆盖。（?）

6.有了自救自护的知识，我们就不会受到自然灾害的伤害。（??）

7.20世纪80年代，美国建成一个模拟地球生态系统的“生物圈2号”，八名科研人员在这儿生活了两年。（??）

8.农药在除虫灭草时，不会对土壤、水、农作物造成污染。（??）

9.在我国北方地区现代荒漠化土地中，有九成是人为因素所致。（??）

10.人类离开地球也能够生存。（??）

四.连线题(共1题，共7分)

1.将循环经济和清洁能源包括的内容连起来。

产品的清洁生产

生物能?????????循环经济

太阳能

废物的高效回收

风能

水能?????????清洁能源

资源的循环利用

五.简答题(共5题，共40分)

1.我国主要的自然灾害有哪些？自然灾害会带来哪些影响？

2.日本的水俣病告诉了我们什么？

3.说一说自然灾害对人类生活的影响。

4.结合实际说说你家乡的生活环境？

5.请结合学校实际，设计一份班级环保公约。

六.材料题(共1题，共2分)

1.针对我国的环境污染问题，刑法规定污染环境罪具体内容包括“违反国家规定，排放、倾倒或者处置有放射性的废物、含传染病病原体的废物、有毒物质或者其他有害物质，严重污染环境的，处三年以下有期徒刑或者拘役，并处或者单处罚金：后果特别严重的，处三年以上七年以下有期徒刑，并处罚金。

大家阅读以上材料，并思考：

（1）如果环境受到污染，会给我们带来哪些危害？

（2）作为小学生我们可以做哪些保护地球的事情？

七.综合题(共1题，共8分)

1.读“汶川地