部编版六年级下册道德与法治期末测试卷附答案【培优b卷】.docxVIP

部编版六年级下册道德与法治期末测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.当自然灾害发生时，我们应该（??）。

A.团结互助

B.漠不关心

C.远远逃离

2.气象灾害预警信号发布红色，表示气象灾害可能造成的危害程度（??）。

A.较重

B.严重

C.特别严重

3.以下哪位古人是宽容的典范?（?）

A.周瑜

B.廉颇

C.蔺相如

4.以下哪个是真正宽容的人？（??）

A.嘴上说着没关系但心里其实很介意

B.冲突解决了就不会再放在心上

C.别人做什么他都不在乎、不介意

5.以下哪项是联合国的首席行政长官（??）。

A.联合国主席

B.联合国秘书长

C.联合国总统

6.良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。这句话说明(??)。

A.文明用语，能使交往和谐，为人际关系增色?

B.举止端庄是我们要培养的良好行为?

C.礼貌文明的语言能让人感到暖意融融

7.下列属于自尊的表现的是（??）。

A.买名牌的穿戴，与众不同

B.多送礼物，广交朋友

C.爱惜自己的名誉，不做有损名誉的事

8.以下哪种情况不能被“宽容”？（??）

A.好朋友误会了我，后来他找我道歉了

B.同桌不小心用笔划到了我的衣服

C.新闻上有人拐卖小孩被逮捕了

9.下列属于国际奥林匹克委员会标志的是（??）。

10.孟子说：“敬人者，人恒敬之。”这句名言告诉我们（??）。

A.尊重是相互的，尊重能形成互敬互爱的融洽关系

B.得不到他人的尊重会产生自卑感

C.只尊重他人，不尊重自己

D.我们都要尊重自己

二.填空题(共10题，共30分)

1.当我们思考过去的事情，并从中得到经验或教训时，就是在（???）。

2.人们在长期交往中形成的（???），也是文化的重要组成部分。

3.象形文字是（???）发明的。

4.中国始终是世界和平的（?????），国际秩序的（?????），（?????）始终是维护世界和平的坚定力量。

5.在（?????），人们双手合十做祈祷，头向前微倾。

6.人们在享受（???）的同时，也遇到许多新的烦恼。

7.人类文明成就辉煌，不同文明之间不是孤立存在的，而是（???）和（???）的。

8.当前，信息技术的发展大大改变了人们的生活、学习和工作方式，（???）技术为我们创造了发布信息、阅读新闻报道、娱乐、交流的新平台。

9.通过反思，我们可以总结经验，进一步提升自己；也可以看到自己的（???）和（???），更好地完善自己。

10.19世纪中叶，达尔文提出“（???）”，改变了人类对（???）和人类自身的看法。

三.判断题(共10题，共20分)

1.目前生态破坏只是局部现象，有的国家环境很好，不需要保护环境。（??）

2.世界贸易组织是当代最重要的世界性国际经济组织。（??）

3.一个地区的建筑取决于这个地区的自然环境和人文特色。（??）

4.在文化交流中，我们要坚持我国的文化，不能接触其他文化。（??）

5.小李坚信自然灾害不会降临到他的头上，所以从不学习自救自护知识。（??）

6.礼貌和气的语言体现了对别人的尊重。（??）

7.每日坚持反思，必有收获。（??）

8.第二次世界大战是中国和日本的战争。（??）

9.适度地维护自己的自尊心是正确的。（??）

10.每年的4月23日，是世界读书日。（??）

四.连线题(共1题，共8分)

1.请把以下国际组织的标识图片与其名称连在一起。

五.简答题(共5题，共33分)

1.反思对我们有什么意义？（2个即可）

2.请你列举善于反思，并最终取得成功的例子。

3.反思的作用。

4.结合生活实际，请你制定几条班级环保公约？

5.每个国家都有自己的传统游戏。你都知道哪些？

六.材料题(共2题，共16分)

1.从前，有个人到邻居家的菜园偷菜，恰好被菜园主人看见。菜园主人不但没有制止，反而转身进了自己的家门，还把门关上。偷菜人说：“我被你看见了，现在没法做人了。”主人笑道：“你说什么话呢？咱们是邻居，你只是想知道我那儿的菜为啥长得那么好，对吗？我那儿的菜，好看，也好吃，不信？你尝尝。”说着，他真的从篮子里抱出两捆菜，硬塞到偷菜人手里。后来，这个偷菜人成为众口称赞的好人。

（1）菜园主人为什么不制止邻居的偷菜行为，反而要送他菜？

（2）偷菜人为什么会成为众口称赞的好人？

2.苏菲是一位来华不久的法国学生。有一次，她看到中国同学陈梅穿得很漂亮，便当面称赞。可陈梅却说：没有啦，我只是随便穿穿。”这让苏菲很是不解：衣服明明很漂亮，为什么不承认呢？陈梅真虚伪？

（1）为什么出现尴尬、矛盾？

（2）请你想几个小妙招，帮助她们化解矛盾？

七.综合题(共1题，共8分)

1.据图回答问题。

（1）如图是国际（???）委员会的标志，五个