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六年级下册道德与法治第三单元多样文明 多彩生活测试卷附答案(完整版).docxVIP

六年级下册道德与法治第三单元多样文明 多彩生活测试卷附答案(完整版).docx

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六年级下册道德与法治第三单元多样文明多彩生活测试卷

一.选择题(共10题,共20分)

1.下列关于“多彩的世界文化”描述不正确的是(??)。

A.世界各地有不同的建筑,建筑仅仅是住所,与文化无关。

B.人们在长期的交往中形成的礼仪,也是多彩文化的重要组成部分。

C.“百里不同风,千里不同俗,万里不同情。”舞蹈也体现绚丽多姿的文化。

2.在中国历史上,位于长江流域的是(??)。

A.半坡人

B.河姆渡人

C.河套人

3.殷墟出土了大量都城建筑遗址和以(??)为代表的丰富的文化遗存,系统地展现了中国商代晚期辉煌灿烂的青铜文明。

A.甲骨文、青铜器

B.石器、玉器

C.陶器、瓷器

D.书画、青铜器

4.(??)作为一种文化,与各地自然环境相适应,与大自然融为一体。

A.餐馆

B.城市

C.建筑

5.下列对陆地地形表述正确的是(??)。

①有连绵起伏的高山

②有低洼的盆地

③有宽广的高原

A.①②③???B.②③???C.①③

6.在欧美国家,人们迎送宾客和朋友时流行(?)。

A.拥抱礼

B.贴面礼

C.握手礼

D.双手合十

7.下图的文字是(??)。

?

A.中国的甲骨文

B.古巴比伦的楔形文字

C.古埃及的象形文字

8.中国的(???)对人类文明发展史产生了重大影响。

A.甲骨文

B.楔形文字

C.象形文字

9.中国的(??)对人类文明发展史产生了重大影响。

A.甲骨文

B.楔形文字

C.象形文字

10.下图中,图(??)是印度明珠泰姬陵。

A.?

B.?

二.填空题(共10题,共48分)

1.金字塔的建造充分证明(???)人在建筑学、数学等方面的水平高度。

2.在交相辉映的早期文明中,只有(?????)一直延续至今,未曾中断,这是中华民族(?????)的重要源泉。

3.远古先民在采集生活中逐渐学会(???),在狩猎生活中学会了(???),经过长期努力,最终实现了从(???)到(???)、从(???)到(???)的伟大变革。

4.在交相辉映的早期文明中,只有(???)一直延续至今,未曾中断,这是中华民族(???)的重要源泉。

5.各种文化都是(???)。我们在认同自己文化的同时,应以包容、(???)对待不同于我们的文化,(???)。

6.关系比较亲近的(?????)打招呼的方式是向前行(?????)。

7.我们祖先曾经披着(?????)与(?????),在风雨中徘徊了数万年,终于跨进了文明时代的门槛,他们不仅懂得了遮身暖体,还创造灿烂的(?????)文化。

8.人类文明成就辉煌,不同文明之间不是孤立存在的,而是(???)和(???)的。

9.早期文明区域的出现,表明人类开始跨入(???)的(???)。

10.(???)利用尼罗河河水灌溉沿岸和三角洲平原的农田,把尼罗河变成了“粮仓”。

三.判断题(共10题,共20分)

1.原始农业的兴起和发展为古代文明社会的形成奠定了重要基础。(??)

2.汉谟拉比法典是世界上迄今发现的古代第一部比较完整的成文法典。(??)

3.美国的首都是巴黎。(??)

4.在泰国,人们见面时,双手合十做祈祷的姿势,头向前倾(但不要鞠躬)。(??)

5.宽松的苏格兰裙是为了适应平原的气候和地形,方便人们跋山涉水。(??)

6.握手、拥抱是许多国家人们见面时最常见的礼节。(??)

7.沙漠上非常干燥,几乎没有植被,地广人稀。(??)

8.在泰国,人们双手合十做祈祷的姿势,头向前倾、鞠躬。(??)

9.不同文明之间是孤立存在的。(??)

10.地球上的自然景观千姿百态,有坦荡的冲积平原,幽深的峡谷海湾等。(??)

四.连线题(共1题,共5分)

1.连线题。

哥白尼??下西洋

郑?和??氢气球

达尔文??日心说

陶成道??火箭飞行器

查?理??进化论

五.简答题(共5题,共29分)

1.不同的文化相互碰撞时,为什么会出现矛盾和冲突呢?

2.世界上还有许多令人叹为观止的文化遗产,我们为什么要保护这些文化遗产?

3.我们如何尊重文化的多样性?

4.请举例说说我国文明世界的文化遗产。

5.我国是一个历史悠久的文明古国,有众多珍贵的历史文物、历史遗址。你还知道哪些中国文化遗产?

六.材料题(共1题,共4分)

1.阅读下面两则材料,说一说你从中感受到了什么?

材料一:在乌兹别克斯坦的塔什干国立艺术博物馆,孩子们参加迎新春“中国文化展”活动。

材料二:装扮成京剧“美猴王”的孩子们,在美国纽约时报广场表演“百猴快闪闹新春”。

七.综合题(共1题,共6分)

1.“百里不同风,千里不同俗,万里不同情。”在各具特色的自然环境中,人类创造出了绚丽多

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