六年级下册道德与法治第二单元《爱护地球 共同责任》测试卷精品【夺冠系列】.docxVIP

六年级下册道德与法治第二单元《爱护地球共同责任》测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.无污染的清洁能源（??）。

A.风力发电

B.火力发电

2.下列属于“人与自然不和谐”的是（??）。

①随地吐痰

②毁林开荒?

③围湖造田??

④过度放牧

A.①②③??B.②③④??C.①②④??D.①②③④

3.大自然是我们的（??）。

A.家园

B.母亲

C.责任

D.灾难

4.长江被誉为“黄金水道”，是因为长江（??）。

A.径流量大

B.航运价值大

C.水力资源丰富

5.以下（???）不能反映人与自然和谐相处。

A.北极的因纽特人“因地制宜，就地取材”的生活

B.浙江乌镇的“人在屋中居，屋在水中游”的生活

C.小村庄里的人们靠着锋利的斧头过着不错的生活

6.人类居住的地球，约（??）的面积被海洋覆盖。陆地仅占地球表面的（??），但却是人类生息繁衍的地方。

A.71%，29%

B.50%，50%

C.29%，71%

7.以下不属于保护地球的协定或者法律的是（??）。

A.《联合国海洋法公约》

B.《环境保护法》

C.《义务教育法》

8.造成我国的经济损失最大的自然灾害是（??）。

A.地震

B.洪涝和地质灾害

C.台风

D.干旱

9.当自然灾害发生时，我们应该（??）。

A.团结互助

B.漠不关心

C.远远逃离

10.周凡的家乡原本有成片的森林，一些人为了换取钱财，（??）。因此家乡的自然灾害增多了。

A.爱护环境

B.乱砍滥伐

C.植树造林

D.保护环境

二.填空题(共10题，共36分)

1.地球出现了资源（???）、环境（???）和生态（???）等问题。

2.为了更有效地保护地球，实现可持续发展，我国把（???）列为基本国策。

3.（???）体现了对劳动和劳动成果的尊重，也是珍惜资源和爱护环境的表现。

4.为了减轻自然灾害对人民生命、财产安全的（???），我国不仅建立了气象、海洋、地质及生物等灾害的（???）系统，还建设了牢固的防灾减灾工程。

5.面对自然灾害，人们不断探寻（???）、（???）的方法抗击灾害，从而提高抗灾能力。

6.自然灾害（?????）伴随着人类的生活，人类也（?????）在与自然灾害进行着（?????）。

7.（?????）树木稀少，成群的野生动物在草原上游荡。

8.人类居住的地球，约71%的面积被（???）覆盖。陆地仅占地球表面（???）的，但却是人类（???）的地方。

9.（???）仅占地球表面积的29%，但却是人类生息繁衍的地方。

10.人与自然是（???）。人类对大自然的伤害最终会伤及（???），这是无法抗拒的规律。

三.判断题(共10题，共20分)

1.气象灾害预警信号红色代表紧急程度为特别严重。（??）

2.我们是小学生，保护地球我们做不了什么。（??）

3.商场、书店、展览馆、地铁等处避震，避开广告牌、吊灯等高耸的悬挂物。（??）

4.地球上陆地的面积比海洋的面积多得多。（??）

5.地球不仅给我们提供了生活空间，还提供了丰富的物质资源。（??）

6.山洪高发期山区露营时，选择在山谷扎营比较安全。（??）

7.电子产品给我们带来了很多方便，不会产生垃圾。（??）

8.地球上不同的地形也有不同的景观，这些景观是不同自然环境的显著标记。（??）

9.台风多发于夏秋之间。（??）

10.我们小学生年纪还小，对于保护地球我们不会做些什么。（?）

四.连线题(共1题，共4分)

1.连线。

地质灾害?????雪灾

气象灾害?????蝗虫灾害

生态环境灾害???地震

海洋灾害?????海啸

五.简答题(共5题，共42分)

1.怎样防御自然灾害？

2.为了减轻自然灾害对人民生命、财产安全的危害，我国做了哪些举措？

3.你的家乡经历过什么自然灾害？

4.结合实际说说你家乡的生活环境？

5.掌握防灾避险的知识，可以防止或减轻自然灾害带给我们的伤害，说一说你所知道的防灾避险的常识。

六.材料题(共1题，共15分)

1.材料：

《中国的减灾行动》白皮书称，汶川地震发生后，深入灾区的国内外志愿者超过300万人，而在后方参与抗震救灾的志愿者超过1000万人。

镜头一：在灾情最重的北川县，一名受灾者从废墟中爬出来。他强忍着在地震中失去15个亲人的悲痛，到处救人，用双手从废墟中刨出10名幸存者。

镜头二：一天中午，一名头发花白的拾荒老人，用颤抖的手从口袋里掏出5元钱，放进了募捐箱。下午，老人再一次出现，又捐出了100元。原来，他中午到银行把零钱兑换了整钱。“灾区的人比我更困难！”

问：①请列举你身边类似的示例，这些事例体