六年级下册道德与法治第二单元《爱护地球 共同责任》测试卷附参考答案【轻巧夺冠】.docxVIP

六年级下册道德与法治第二单元《爱护地球共同责任》测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.为了减灾，我国建立了气象、海洋、地质即及生物等灾害的（??）系统。

A.监测、预警

B.防灾

C.法律约束

D.领导问责

2.以下不能反映人与自然和谐相处的一项是（??）。

A.人在屋中居，屋在水中游

B.因地制宜，就地取材

C.消耗资源，发展经济

3.世界环境日是（??）。

A.2月2日

B.4月22日

C.6月5日

D.7月11日

4.为了保护我们赖以生存的家园，下列做法符合环境保护的是（??）。

A.将垃圾分类

B.使用塑料袋购物

C.随意破坏森林资源

D.使用一次性筷子

5.打破地球万物和谐的最主要的破坏者是（??）。

A.动物

B.人类

C.自然

6.当自然灾害发生时，我们应该（??）。

A.事不关已，高高挂起

B.众志成城，抗险救灾

C.伫立观望，见机行事

D.远远逃离，绝不插手

7.下面不属于地震前兆的自然现象是（??）。

A.冬眠蛇出洞

B.井水异常

C.动物吃食

8.下列不属于自然灾害的是（??）。

A.地震

B.台风

C.洪涝

D.家用电器失火

9.当地震发生时，下列自救方式错误的是（??）。

A.在楼上，尽快使用电梯离开大楼

B.在野外，远离斜坡，躲避到空旷地方

C.在教室，不急于跑下楼梯，以免互相挤踏

D.在家里，暂时躲在小房间的墙角，护住头部

10.“（??）”气象卫星成功发射，有助于提升国家对灾害天气的监控和预警能力。

A.风云六号

B.风云三号

C.风云四号

D.风云五号

二.填空题(共10题，共40分)

1.自然灾害预警信号分为四级，一般、较重，严重和特别严重，分别用（???）（???）、（???）和红等颜色来表示。

2.面对自然灾害，人们不断探寻（???）、（???）的方法抗击灾害，从而提高抗灾能力。

3.为了更有效地保护地球，实现可持续发展，世界各国通过（???）、（???）等方式来限制人类对地球的伤害。

4.我国是世界上遭受自然灾害最严重的国家之一，主要的自然灾害有（???）、（???）、（???）、（???）等。

5.为了保护地球家园，人们设立了很多保护环境的节日。4月22日是“世界（???）”。

6.除了自然的原因外，人类在生产、生活中（???）会诱发或加重自然灾害。

7.人类在生产、生活中（???）的行为也会诱发或加重（???）。

8.如果人类不能（???），对默默奉献的地球不去珍惜而是（???），必然会受到大自然的惩罚。

9.气象灾害严重的预警信号是（???）色。

10.面对自然灾害，人们不断探寻（???）有效的方法抗击灾害，从而提高（???）。

三.判断题(共10题，共20分)

1.保护环境只是成人的事情，小学生不需要保护环境。（??）

2.气象灾害预警信号的级别依次为：蓝色、黄色、红色、橙色。（??）

3.我国发生的自然灾害种类多，分布广。（??）

4.陆地仅占地球表面积的40%，但却是人类生息繁衍的地方。（??）

5.新冠肺炎疫情在全球爆发，大自然又一次向人类敲响了警钟。（??）

6.在我国北方地区现代荒漠化土地中，有九成是人为因素所致。（??）

7.即便我们随意破坏默默奉献的地球，也不会受到大自然的惩罚。（???）

8.地球上除了海洋就是山地。（??）

9.地球有“三分海洋、七分陆地”之称。（??）

10.救灾是官兵们的事情，我们普通人做不了什么。（??）

四.连线题(共1题，共4分)

1.连一连。

9月16日??世界水日

3月22日??世界防治荒漠化和干旱日

6月17日??世界气象日

3月23日??国际臭氧层保护日

五.简答题(共5题，共36分)

1.自然灾害的危害是什么？

2.假如离开了地球，人类还能生存吗？

3.从哪些角度思考建筑与当地自然环境，地方文化的关系呢？

4.七大洲、四大洋分别是？

5.据科学家们观测，全球气候在逐渐变暖，造成气候变暖的主要原因是什么？

六.材料题(共1题，共15分)

1.材料：

《中国的减灾行动》白皮书称，汶川地震发生后，深入灾区的国内外志愿者超过300万人，而在后方参与抗震救灾的志愿者超过1000万人。

镜头一：在灾情最重的北川县，一名受灾者从废墟中爬出来。他强忍着在地震中失去15个亲人的悲痛，到处救人，用双手从废墟中刨出10名幸存者。

镜头二：一天中午，一名头发花白的拾荒老人，用颤抖的手从口袋里掏出5元钱，放进了募捐箱。下午，老人再一次出现，又捐出了100元。原来，他中午到银行把零钱兑换了整钱。“灾区的人比我更困难！”

问：①请列举你身边类似的示例，这些事例体现了怎