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部编版六年级下册道德与法治 期中测试卷附参考答案(考试直接用).docxVIP

部编版六年级下册道德与法治 期中测试卷附参考答案(考试直接用).docx

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部编版六年级下册道德与法治期中测试卷

一.选择题(共10题,共20分)

1.雷雨交加时,在家应该(??)。

A.拔掉家里电器的电源插头

B.打开门窗通风

C.关掉电视,打电话跟同学聊天

2.下列哪种行为会让自己的形象受损?(??)

A.借别人的书及时归还

B.抄袭别人的作业

C.遵守交通规则过马路

3.人们遇到纷争或冲突,心里很气愤时,喝一杯静心泉的水,让自己(??)下来。

A.不安

B.狂躁

C.平静

4.为了保护我们赖以生存的家园,下列做法符合环境保护的是(??)。

A.将垃圾分类

B.使用塑料袋购物

C.随意破坏森林资源

D.使用一次性筷子

5.曾经严厉批评国家高考制度的孙绍振先生,如今却受到教育部的委托,正在编写实验初中语文教材。这件事使人们感受到了(??)。

A.宽容

B.赞美

C.竞争

6.王强周末作业没作完,课代表知道后,应该(??)。

A.宽容他,不告诉老师

B.让他抄作业

C.指出他的错误,让他尽快补齐

D.用语言挖苦他

7.当自然灾害发生时,我们应该(??)。

A.事不关已,高高挂起

B.众志成城,抗险救灾

C.伫立观望,见机行事

D.远远逃离,绝不插手

8.为保护我们赖以生存的地球,小学生应(??)。

A.每天让家长开汽车接我上下学

B.每天乘坐公交车上下学

C.我们年纪小,保护地球与我无关

9.下列属于不可再生资源的是(???)。

A.矿产资源

B.水能

C.地热能

D.风能

10.下面自然灾害与防灾措施对应错误的是(??)。

A.西北防护林----防御风沙

B.三峡大坝----防御洪水

C.设置防护网----崩塌

D.砍伐森林----防治滑坡

二.填空题(共10题,共54分)

1.在人类与自然灾害的抗争过程中,人类形成了(?????)、(?????)的抗灾精神。

2.在我们取得成功以后反思(???),可以让我们(???)。

3.宽容是一种美德,宽容让生活更美好,宽容让我们彼此宽待、和睦相处,它是我们(???)、美好生活的重要基础,也使我们内心保持平和、安定,让我们生活得(???)、愉快。

4.我国主要的自然灾害有(???)、(???)、(???)、(???)、(???)、(???)、(???)等。

5.拥有(???),学会原谅他人。

6.我们都进行过(???),都有一定的(???)能力。

7.(???)世纪(???)年代,美国曾建成一个模拟地球生态系统的“(???)”。

8.如果主动反思,能更好地把握(???)和(???)。

9.宽容不仅给我们带来了和谐、友善的(???),也使我们(???)保持平和、安定,让我们生活得(???)、(???)。

10.人类在生产、生活中不合理的行为也会(???)或(???)自然灾害。

三.判断题(共10题,共20分)

1.陆地仅占地球表面积的35%,但却是人类生息繁衍的地方。(??)

2.宽容是一种善待他人的态度,能够释放压力,改善人的微循环,增进健康。(??)

3.水资源取之不竭用之不尽,所以浪费点水没什么大不了的。(??)

4.反思是自我完善的一种方式。(??)

5.煤炭、石油、天然气不会枯竭。(??)

6.反思对我们的具体行动和实践没有任何的意义。(??)

7.宇宙空间很大有数不清的星球,如果地球环境恶化我们可以移居到其他星球上去。(??)

8.小磊欺负并挖苦班上个子矮小的同学,班主任知道后让他在全班面前做检讨,他觉得老师小题大做。(??)

9.地球上有七大洋四大洲。(??)

10.要与同学斤斤计较,才能过得开心。(??)

四.连线题(共1题,共5分)

1.将下列这些环境问题与其危害连起来。

燃煤电厂正在排放废气

海洋上大面积的石油泄漏?????资源短缺

石油、天然气过度开采??????环境污染

岛屿正遭受海平面上升的威胁???生态破坏

沙漠在悄然扩大

五.简答题(共5题,共43分)

1.如何减轻自然灾害对人民生命、财产安全的危害?

2.三条“虫子”代表什么。

3.作为小学生,我们能为保护地球做些什么?

4.写出生活中被别人尊重的两个事例?

5.随着时间的推移,地球的环境出现了哪些问题?为什么会出现这些问题?

六.辨析题(共1题,共5分)

1.对下面两个同学的观点,你怎么看?

同学1:过去的事,想来想去也不会有多少改变,还有什么好想的,多累啊!

同学2:白天发生的事情经常在我眼前“放电影”,我总是想到自己的失败和错误,反思让我很不开心。

七.材料题(共2题,共20分)

1.小军和小明是同桌,一次数学测试的试卷发下来了,小军考了62分,

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