2024-2025年第一学期一年级班主任经验分享（着眼于爱 着手于细）.docVIP

2024-2025年一年级班主任经验分享稿

（着眼于爱着手于细）

目录

一、小口令与表扬结合，规范行为习惯

二、培养小班干部队伍，推动自主管理

三、规整班级卫生工作，实现从乱到序

四、引导纪律问题学生，促进健康成长

尊敬的领导、亲爱的同事们：

大家好！我是105班的班主任。今天，我怀揣初心，满载责任，站在这里向大家汇报本学期的班级管理工作。与其说是经验分享，不如说是一次回顾与思考，是对这段陪伴成长旅程的深情凝望。教育，是一场春风化雨的耕耘，更是一种润物无声的坚守。唯有着眼于爱，方能点燃希望之光；唯有着手于细，才能托举每一份成长。若有不足之处，还请各位不吝赐教，共同探讨，让这条育人之路走得更远、更稳、更温暖。

一、小口令与表扬结合，规范行为习惯

一年级新生刚从幼儿园的自由环境过渡到小学课堂，自律性和规则意识亟待培养。为此，我采用了小口令的方式来快速吸引学生的注意力并规范他们的行为。这些简单而富有节奏感的小口令，让孩子们觉得新鲜有趣，同时也帮助他们快速明确了课堂上的行为规范，有效地提高了课堂的专注度和秩序感。同时，我还配合使用表扬策略。当某个小组在课堂上坐姿端正、积极回答问题时，我会立刻给予表扬，并在小组评比栏中为他们贴上一颗小星星；对于个人，如某位同学主动举手发言、遵守纪律，我会在全班同学面前表扬他，并奖励一个小贴纸。这种及时的表扬和奖励极大地激发了孩子们的积极性和竞争意识，