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部编版六年级下册道德与法治第三单元《多样文明 多彩生活》测试卷及参考答案【夺分金卷】.docxVIP

部编版六年级下册道德与法治第三单元《多样文明 多彩生活》测试卷及参考答案【夺分金卷】.docx

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部编版六年级下册道德与法治第三单元《多样文明多彩生活》测试卷

一.选择题(共10题,共20分)

1.有一个意大利留学生看见她的中国同学穿得很漂亮,连连称赞,可是中国同学回答说:“哪里,哪里,随便穿穿!”这让意大利同学很困惑,衣服明明很漂亮,为什么不说好呢?这一事例说明(??)。

A.中国同学没听懂意大利同学的话

B.意大利同学没有审美观

C.生活在不同文化背景中的人,会有不同的待人处事的方式

2.下列关于古代文明的遗迹说法错误的是(??)。

A.是我们了解过去的重要途径

B.是人类共同的物质财富

C.人类共同的文化财富

3.古埃及文明发源于(??)北部。

A.欧洲

B.非洲

C.北美洲

4.泰国的见面礼仪是(??)。

A.双手合十

B.握手

C.贴面礼

5.下列不属于四大洋的是(??)。

A.太平洋

B.北冰洋

C.南极洋

D.大西洋

6.下图的文字是(??)。

?

A.中国的甲骨文

B.古巴比伦的楔形文字

C.古埃及的象形文字

7.中华文明的重要发祥地不包括(??)。

A.长江流域

B.黄河流域

C.黑龙江

8.(???)是世界最大的平原。

A.长江中下游平原

B.亚马孙平原

C.西西伯利亚平原

9.金字塔是古(??)文明的象征,在尼罗河沿岸有大大小小的金字塔遗存近百处。

A.希腊

B.巴比伦

C.印度

D.埃及

10.探戈是(??)的舞蹈。

A.中国

B.夏威夷

C.拉丁美洲

二.填空题(共10题,共58分)

1.中华民族有着悠久的(???)、灿烂的(???)和勤劳智慧的(???)。

2.黄河流域和长江流域是(???)的重要发祥地。

3.(???)见证着劳动人民的聪明才智,展现着早期人类文明的辉煌历史。

4.古代埃及人利用尼罗河河水灌溉沿岸和三角洲平原的农田。他们栽种大麦、小麦和亚麻等作物,把尼罗河流域建成了(???)。

5.在交相辉映的早期文明中,只有(???)一直延续至今,未曾中断,这是中华民族文化自信的(???)。

6.在经济全球化和互联网时代,世界各地的人们有了更多的(?????)和文化的(?????),增进了不同国家和民族的(?????)。

7.各种文化应该(?????)。我们在认同自己文化的同时,应该以(?????)、(?????)的态度对待不同于我们的文化,(?????)。在文化交流中,来自不同(?????)的人们要(?????),共同促进世界文化的繁荣。

8.(???)是古埃及文明的象征,在(???)沿岸有遗存近百处,它充分证明了古埃及人在(???)、(???)、(???)等方面所达到的高度。

9.远古先民经过长期努力,最终实现了从(???)到(???)、从(???)到(???)的伟大变革。

10.远古先民经过长期努力,最终实现了从采集到(???)、从渔猎到(???)的伟大变革。(???)的兴起和发展为古代文明社会的形成奠定了重要基础。

三.判断题(共10题,共20分)

1.我国世界遗产总数居世界第一。(??)

2.欧洲、美国在迎送宾客时流行拥抱礼。(??)

3.在餐桌上吃相难看是一种失礼行为。(??)

4.郁金香是英国的国花。(??)

5.汉谟拉比法典石柱珍藏在法国巴黎卢浮宫。(?)

6.在泰国,人们双手合十做祈祷的姿势,头向前倾、鞠躬。(??)

7.礼仪是约定俗成的,我们用它来表示相互尊重。(?)

8.地球上的自然景观千姿百态,有坦荡的冲积平原,幽深的峡谷海湾等。(??)

9.甲骨文是我国早期文明时期出现的文字。(??)

10.殷墟是商代晚期的都城遗址。(??)

四.连线题(共1题,共4分)

1.各地的不同建筑连一连。

东南亚???????蒙古包

非洲草原??????干栏式房屋

内蒙古草原?????四合院

北京????????牛粪屋

五.简答题(共5题,共35分)

1.请举例说说我国文明世界的文化遗产。

2.请你判断一下图片是哪个地区的风景,这些地区分别有怎样的特点?

??

图一?(??)?图二?(??)??图三?(??)

3.七大洲的名称分别是什么?

4.说说用餐基本礼仪有哪些要注意的?

5.不同文明之间应该怎样相处呢?

六.材料题(共1题,共6分)

1.材料一:在乌兹别克斯坦什干国立艺术博物馆,孩子们参加迎新春“中国文化展”活动。

材料二:装扮成“美猴王”的孩子们在美国纽约时报广场表演“百猴快闪闹新春”。

请你说一说,从两则材料中你感受到了什么?

七.综合题(共1题,共6分)

1.“百里不同风,千里不同俗,万里不同情。”在各具特色的自然环境中,人类

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