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部编版六年级下册道德与法治第二单元《爱护地球共同责任》测试卷
一.选择题(共10题,共20分)
1.清洁能源不包括(??)。
A.太阳能
B.生物能
C.石油
2.自然灾害预警信号黄色表示(??)。
A.一般
B.较重
C.严重
D.特别严重
3.森林被乱砍乱伐,会可能诱发以下哪种自然灾害?(??)
A.干旱
B.泥石流
C.地震
4.湿地保护是环境保护的重要领域,是国际自然保护的一个热点:世界湿地日为每年的(??)。
A.3月12日
B.5月2日
C.2月2日
D.2月4日
5.下列行为不利于保护地球的是(??)。
A.垃圾分类
B.乘坐公交车上下班
C.使用一次性筷子
6.下列不属于自然灾害的是(?)。
A.火山爆发
B.泥石流
C.家里电视机着火
7.中国浙江乌镇依水而建的小屋、北极地区因纽特人用冰砖垒砌的御寒冰屋,都因地制宜,体现了(???)。
A.人们喜爱大自然
B.人与自然和谐相处
C.浙江乌镇人喜欢水
D.因纽特人喜欢生活在冰天雪地里
8.面对自然灾害,下列哪种做法是错误的?(??)
A.雷电交加时,在大树下避雨
B.当泥石流发生时,向垂立于泥石流流动方向的山坡上跑
C.当地震发生时,如果不能及时撤离,暂时躲在小房间的墙角,护住头部
9.人类赖以生存的地球,我们小学生应做些(??)。
A.制定垃圾分类处理的政策
B.每天乘坐公交车上下学
C.我们年纪小,保护地球与我无关
10.下列不属于自然灾害的是(??)。
A.废水污染了农田
B.冰雹砸坏了地里的西瓜
C.泥石流造成了道路的损坏
二.填空题(共10题,共40分)
1.(???)是生命共同体,人类对大自然的伤害最终会伤及人类自身,这是无法(???)的规律。
2.在人类防御(???)的过程中,(???)也是约束人的行为,减少自然灾害危害的重要手段。
3.为了安排2020年后全球应对气候变化的行动,2016年4月22日,175个国家签署(???)。
4.近百年来,随着(???)和人类需求的增加,地球越来越不堪重负。
5.生物(???)的森林、湖泊、湿地等正以惊人的速度减少;煤炭,石油,天然气等(???)因过度开采而面临枯竭。
6.生物赖以生存的森林、湖泊、(?????)等正以惊人的速度(?????)。煤炭、石油、天然气等(?????)能源因过度(?????)而面临(?????)。
7.为了保护地球家园,人们设立了很多保护环境的节日。4月22日是“世界(???)”。
8.(???)不仅会造成资源破坏、直接经济损失和人员伤亡,还会带来各种间接损失,甚至可能会影响(???)和可持续发展。
9.(???)仅占地球表面积的29%,但却是人类生息繁衍的地方。
10.具备(?????)意识、(?????)的知识和能力,可以预防自然灾害的发生,减轻其带来的损失。
三.判断题(共10题,共20分)
1.自然灾害只会造成资源破坏、直接经济损失和人员伤亡,不会带来各种间接损失。(??)
2.地球上陆地的面积比海洋的面积多得多。(??)
3.地震时应打开出入的门。(??)
4.大自然不会处罚人类。(??)
5.近百年来,地球人口越来越少。(??)
6.森林可以绿化环境、涵养水源、净化空气、调节气候。(??)
7.自古以来,人类就在用自己特有的方式与自然环境和谐相处。(??)
8.为了保护自然,我们把收来的废物倒进河水里。(??)
9.我们小学生年纪还小,对于保护地球我们不会做些什么。(?)
10.在灾难面前我们要不屈不挠、坚强面对。(??)
四.连线题(共1题,共4分)
1.常见的自然灾害预警信息。
一般????黄色
较重????红色
严重????橙色
特别严重???蓝色
五.简答题(共5题,共44分)
1.掌握防灾避险的知识,可以防止或减轻自然灾害带给我们的伤害,说一说你所知道的防灾避险的常识。
2.自然灾害会造成什么后果?
3.作为小学生,我们能为保护地球做些什么?
4.如何更有效地保护地球,实现可持续发展?
5.作为小学生,我们可以通过哪些行动保护地球?
六.材料题(共1题,共20分)
1.材料一:地球是人类美好的家园,大自然是我们的母亲。她生产充足的食物,供我们果腹充饥;她奉献丰富的土石和森林,供我们建房造屋;那牧场上的羊群、蓝花盛开的亚麻田和中国的桑蚕编织物,让人类抵挡住酷暑严寒。
——(美)房龙《房龙地理》
材料二:20世纪80年代,美国曾建成一个模拟地球生态系统的“生物圈2号”。八名科研人员计划在这个封闭的系统中生活两年,为今后人类登陆其他星球建立居住地进行探索。一年以后,“生物圈2号”实验宣告失败。
材料三:
假如离开
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