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辽宁省顺城区2024年《高等教育心理学》资格考试必背200题王牌题库及答案下载

第I部分单选题（100题）

1.阳性强化法在监控目标行为的过程中可不必进行的工作是()

A:注意目标行为的直接后果对该行为所产生的强化作用

B:详细了解目标行为消除后求助者的精神痛苦程度

C:详细观察和记录目标行为发生的频率、强度

D:详细观察和记录目标行为发生的制约因素

答案：B

2.咨询中双方商定咨询目标的时机应是()。

A:初诊接待阶段

B:评估-诊断阶段之前

C:咨询中任意阶段

D:评估-诊断完成之后

答案：D

3.以下咨询师和求助者属于双重关系的是()。

A:为同事转介的求助者咨询

B:由网络咨询变为面询

C:求助者事先通过网络了解的咨询师

D:咨询师为自己的学生进行咨询

答案：D

4.海德的态度转变理论是()。分值

A:平衡理论

B:认知失调论

C:社会交换论

D:角色理论

答案：A

5.根据弗洛伊德的精神分析理论,咨询师应协助求助者完善()的功能。

A:自我

B:本我

C:镜我

D:超我

答案：A

6.合理情绪疗法的ABCDE理论中,E代表()

A:对个体的不合理信念进行辩论

B:对事件的看法、解释及评价,即信念

C:咨询的效果

D:诱发事件

答案：C

7.以下不属于专业伦理所包含的要素是()。

A:心理专业人员的技术和方法

B:心理专业人员的人生观、价值系统

C:专业伦理守则

D:法律、法规及政策和制度

答案：A

8.自我实现是()学派的咨询目标。

A:精神分析

B:行为主义

C:交互分析

D:人本主义

答案：D

9.咨询过程中咨询师一方面要保障求助者的权利、努力使其得到适当的服务,一方面要避免伤害,

体现的是()。

A:诚信

B:尊重

C:公正

D:善行

答案：D

10.根据卡特尔的理论,在根源特质中,()是由遗传决定的特性,决定个体对情境做出反应的速

度、能量、脾气等。

A:气质特质

B:成就特质

C:动力特质

D:能力特质

答案：A

11.干预和训练感知能力发展的关键期是()

A:婴儿期

B:胎儿期

C:童年期

D:幼儿期

答案：A

12.心理活动或意识活动对一定对象的指向和集中是()分值

A:认识

B:注意

C:意志

D:想象

答案：B

13.红色让人感到温暖,这是一种()现象。分值

A:感觉后像

B:联觉

C:感觉对比

D:感觉适应

答案：B

14.遗传决定论的代表人物是()

A:霍尔

B:高尔顿

C:华生

D:达尔文

答案：B

15.霍尼的自我理论中,()是指个体在此时此地所表现出来的一切存在的总和。

A:镜像自我

B:现实自我

C:理想自我

D:真实自我

答案：B

16.个体生长发育的第二发展加速期是()

A:幼儿期

B:青春期

C:童年期

D:青年期

答案：B

17.信息的编码、储存、提取方式和信息储存时间的长短是划分()的依据。分值

A:记忆过程

B:图象记忆和声象记忆

C:三个记忆系统

D:思维过程

答案：C

18.勒温认为要理解和描述行为,必须同时考虑人和其()。分值

A:情绪状态

B:所处的情境

C:个性特征

D:过去的经验

答案：B

19.以下属于保密例外的是()。

A:求助者患乙型肝炎

B:求助者的姓名、住址

C:求助者的婚外情

D:求助者处于抑郁发作阶段

答案：D

20.病理性错觉的特点是()

A:属于感知综合障碍

B:不能接受现实检验

C:能够进行自我校正

D:属于思维形式障碍

答案：B

21.在合理情绪疗法中,与不合理信念辩论的主要方法是()

A:“产婆术式”辩论技术

B:问题解决训练

C:合理情绪想象技术

D:停留于此技术

答案：A

22.在群体活动时,个体的侵犯性一般会()。分值

A:减少

B:受到抑制

C:保持稳定

D:增加

答案：D

23.霍尼认为,只要环境适宜,个体的()就能发展为健全的人格。

A:现实自我

B:真实自我

C:客体自我

D:理想自我

答案：B

24.对弱光敏感的视觉神经细胞是()分值

A:双极细胞

B:杆体细胞

C:水平细胞

D:锥体细胞

答案：B

25.麦独孤(W.McDougall)用()来解释人类的社会行为。分值

A:本能

B:认知过程

C:学习

D:社会影响

答案：A

26.对于喜欢撕毁书籍的孩子,父母给其提供大量废旧书籍,并命令其必须全部撕毁,孩子从最初

的享受逐渐产生心理上的不适,最终放弃撕书的行