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部编版六年级下册道德与法治期末测试卷附答案(综合题).docxVIP

部编版六年级下册道德与法治期末测试卷附答案(综合题).docx

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部编版六年级下册道德与法治期末测试卷

一.选择题(共10题,共20分)

1.下列不属于清洁能源的是(??)。

A.太阳能

B.风能

C.水能

D.煤炭

2.下列哪一个不是导致全球气候变暖的原因?(??)

A.燃料燃烧排放大量的温室气体

B.人类频繁使用空调

C.全球六大板块不断运动

D.臭氧层遭到破坏

3.下列不属于清洁能源的(??)。

A.太阳能

B.煤

C.风能

4.下列做法不可取的是(??)。

A.雷电交加时,在大树下避雨

B.在地势较高的地方躲避洪水

C.在狭小空间躲避地震

D.在室内躲避暴风雪

5.古埃及文明的象征是(??)。

A.金字塔

B.《汉谟拉比法典》

C.万里长城

6.尊重他人(???)。

A.只是道德要求,不是法律要求

B.只是法律要求,不是道德要求

C.既是道德要求,也是法律要求

7.小秦搜集了一些关于尊重自己的内容,其中不正确的是(??)。

A.不自我贬低是尊重自己的唯一表现

B.只有尊重自己,才会获得别人的尊重

C.尊重自己包括自尊、自重、自爱和自我接纳等方面

8.保卫祖国的“钢铁长城”是(??)。

A.中国人民解放军

B.广大人民群众

C.修筑坚固的城墙

9.在《联合国宪章》上签字的中国代表是(??)。

A.董必武

B.陈独秀

C.周恩来

10.以下反映了全球变暖问题的是(??)。

A.岛屿正遭受海平面上升的威胁

B.海洋上大面积的石油泄漏

C.亚马孙热带雨林遭受破坏

D.泥石流灾害毁坏农田

二.填空题(共10题,共58分)

1.人类居住的地球,约71%的面积被(?????)覆盖。陆地仅占地球表面(?????)的,但却是人类(?????)的地方。

2.宽容不仅给我们带来了和谐、友善的社会环境,也使我们的内心保持(?????),(?????),让我们生活得幸福、愉快。

3.在生活中,我们会遇到不同的人,其中很多人是我们非常(???)的。每个人都应得到(???)。

4.宽容能使我们内心保持(???)、安定。

5.人类居住的地球,约71%的面积被(???)覆盖。陆地仅占地球表面(???)的,但却是人类(???)的地方。

6.联合国的六种官方语言分别是汉语、(???)、(???)、(???)、(???)、(???)。

7.为了防止河流泛滥,我国修建了很多(?????)。

8.人类的文明史是由(???)共同创造的。

9.(???)年,(???)率船队(???)次下西洋,他的船队采用了当时世界上最先进的(???),能准确的测定(???)、(???)和(???),有效的利用(???)、(???)进行航行。

10.国际组织在推动(???)之间广泛的交流合作、解决(???)、促进(???)与(???)等方面,发挥着重要作用。

三.判断题(共10题,共20分)

1.人与人之间要和谐相处,就要附和别人,人云亦云。(??)

2.现在我国是世界上综合国力最强的国家。(??)

3.金字塔是安葬古代法老的陵墓。(??)

4.各种文化都是平等的。(??)

5.第三次工业革命使人类进入信息化时代。(??)

6.见到老师礼貌问好是对老师的尊重。(??)

7.关注他人需要是尊重他人的体现。(??)

8.百里不同风,千里不同俗,万里不同民。(??)

9.北极地区终年白雪覆盖,气温非常低。(??)

10.中国文化走向世界,增进不同国家和民族的理解,有利于不同文化取长补短。(??)

四.连线题(共1题,共6分)

1.连线题

五.简答题(共5题,共36分)

1.请你判断一下以下礼节是哪个国家的礼仪?

2.国际组织的作用有哪些?

3.科学技术的发展在给人类带来科技成果的同时,也给人类造成了哪些烦恼?

4.如何更有效地保护地球,实现可持续发展?

5.作为小学生,我们可以为保护地球做些什么?

六.材料题(共2题,共21分)

1.材料:

《中国的减灾行动》白皮书称,汶川地震发生后,深入灾区的国内外志愿者超过300万人,而在后方参与抗震救灾的志愿者超过1000万人。

镜头一:在灾情最重的北川县,一名受灾者从废墟中爬出来。他强忍着在地震中失去15个亲人的悲痛,到处救人,用双手从废墟中刨出10名幸存者。

镜头二:一天中午,一名头发花白的拾荒老人,用颤抖的手从口袋里掏出5元钱,放进了募捐箱。下午,老人再一次出现,又捐出了100元。原来,他中午到银行把零钱兑换了整钱。“灾区的人比我更困难!”

问:①请列举你身边类似的示例,这些事例体现了怎样的抗灾精神?

②自然灾害发生时,我们应该怎么办?

2.材料一:在乌兹别克斯坦什干国立艺术博物馆,孩子们参加迎新春“中国文化

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