2025年 党风廉政建设专题学习辅导党课讲稿：坚守底线廉洁从政以忠诚担当的干劲加强队伍党风廉政建设与2025年 专题党课讲稿：坚守底线廉洁从政以忠诚担当的干劲加强队伍党风廉政建设【2篇】.pdfVIP

2025年党风廉政建设专题学习辅导党课讲稿：坚守底

线，廉洁从政，以忠诚担当的干劲加强队伍党风廉政

建设与2025年专题党课讲稿：坚守底线，廉洁从政，

以忠诚担当的干劲加强队伍党风廉政建设【2篇文】

2025年党风廉政建设专题学习辅导党课讲稿：坚守底线，廉洁从政，

以忠诚担当的王劲加强队伍党风廉政建设

同志们：

党风廉政建设是党的建设的重要组成部分：是新时期党的一项重

大的政治任务。党风廉政建设是一场持久战，必须常抓不懈、久久为

功，推进作风建设常态化长效化。正在开展的新时代中国特色社会主

义主题教育，是深入推进新时代党的建设新的伟大工程的重大部署，

对于统一全党思想、解决党内存在的突出问题、始终保持党同人民群

众血肉联系、推动党和国家事业发展，意义重大、影响深远。我们

要以主题教育为契机，通过扎实开展学习，进一步坚定理想，锤炼坚

守底线、勤政为民的党性，弘扬伟大建党精神，牢记“三个务必”，

韓厉奋发、勇毅前行，为全面建设社会主义现代化国家、全面推进中

华民族伟大复兴而团结奋斗。下面，我围绕以诚担当的干劲加强队

伍党风廉政建设，给大家上一堂廉政专题党课。

一、不断提升思想境界，进一步增强党的意识、群众意识、责任

意识、自律意识

党员干部要始终保持清醒坚定的政治立场，以“严上加严、实上

更实”的态度强化党性锤炼，自觉维护党纪法规的权威，坚持依法依

纪办事，严守纪律底线。要自觉加强对党章等党规党纪的学习，切实

把严守党的政治纪律和政治规矩意识内化于心、外化于行，从一言一

行、一点一滴严格要求自已，率先垂范、以身作则，努力做守纪律讲

规矩的执行者、践行者和维护者，一步一个脚印，踏踏实实把每项

工作抓好抓细抓实。

第一，提高政治站位，强化担当作为精神。担当是一种态度，是

一种作风，是做人之本，是党和人民对党员干部最基本的要求。党员

干部要进一步增强责任意识和使命意识，最大限度地实现好、维护

好、发展好人民群众的根本利益，坚持以人为本，坚持统筹兼顾，

审时度势、抓住机遇、用好机遇，促进社会发展进步。敢于担当就要

在工作中有承担责任的勇气，要勇于承担责任，只有我们的基层干部

真正做到敢于担当，才能更好地为党和人民服务。要把高标准履职尽

责作为工作的基本要求，做到日常工作能尽责、困难面前敢负责，而

不是考虑自身得失、畏缩不前。基层干部要敢于担当，就必须树立正

确的价值观，做到自重、自省、自警、自励；不断加强党性修养，堂

堂正正做人，老老实实做事，一身正气、清正廉洁，始终保持共产党

人的优良品质。作为共产党员，我们要牢固树立强烈的忧患意识和使

命意识，自觉践行全心全意为人民服务的宗旨，始终把人民放在心中，

以求实、务实、落实的优良作风，勤政廉政，艰苦奋斗、奋发有为，

要时刻胸怀全局，顾全大局，服务大局，维护大局，进一步牢固树立

想干事、能干事、干成事的理想信念，敢于并善于担当，要迎难而上，

在艰苦奋斗上做表率。

第二，严于律已，守住廉洁自律底线。廉洁自律是党员干部的政

治生命线。清正廉洁，是党的基本要求，也是人民的期待。一个党员

干部，如果不能保持清正廉洁，就难以在群众中树立威信，也难以担

当起引领国家发展的重任。尤其是在当前反腐倡廉斗争依然严峻复杂

的形势下，只有坚守廉洁自律底线，才能经受住各种考验，不辜负党

和人民的期望。干部有坚定的理想信念，有正确的权力观、地位观

和利益观，有严格的纪律观念，更需要我们不断提高自身的道德修

养和思想品质。只有这样，才能在面对各种诱惑和挑战时，保持清醒

的头脑，坚定的立场，始终如一地坚守廉洁自律底线。为了更好地

守住廉洁自律底线，我们需要从制度上加强对权力的监督和制约。要

深化政治巡视，把权力关进制度的笼子里。要推进信息公开，让权力

在阳光下运行。同时，要加强教育和培训，提高干部的道德修养和法

纪意识，增强他们守住廉洁自律底线的自觉性。

第三，摆正位置，自觉接受各方监督。党员干部尤其是领导干部

要自觉摒弃以“管人者”自居的不良心态，主动接受监督，用好党和

人民赋予的权力，力所能及作出一些成绩、干出一番事业，真正为

人民群众谋福证，实现人生价值。党员干部既要正确认识权力，还要

正确行使权力。权力是一把双刃剑，用好了可以为党和人民建功立业

用不好就会导致人生悲剧。“没有监督的权力必然导致腐败”，党员干

部要正确对待监督、自觉接受监督，坦诚面对群众的批评和意见，

时刻用党纪国法和道德规范约束自已的言行，不断增强抵御各种诱惑

的能力，始终做到拒腐蚀、永不沾。

二、不断提高道德修养，