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教科版科学四年级上册第一单元《声音》测试卷
一.选择题(共10题,共20分)
1.唐代诗人杜甫在《赠花卿》中有这样的诗句:“此曲只应天上有,人间能得几回闻。”这句诗形容声音(??)。
A.很悦耳?????B.很刺耳?????C.很高
2.人体能感受振动的器官是(??)。
A.眼?????B.鼻?????C.耳
3.吹奏笛子时,我们听到的声音主要是由(??)振动产生的。
A.笛子本子????B.笛子中的空气????C.吹奏者的嘴唇
4.在我们耳朵里,时时刻刻都在接收各种声音并产生振动的结构是(??)。
A.鼓膜?????B.听小骨?????C.听觉神经
5.声音的高低是由物体振动的(??)决定的。
A.快慢?????B.幅度??????C.是否振动
6.假如两个人在月球上散步交流,必须要(??)才能顺利进行。
A.大声说话?????B.使用无线电设备?????C.小声说话
7.将刚刚击打过的音叉触及水面,则(??)。
A.水面没有变化?????B.水面产生波纹?????C.水位上升
8.一般来说,声音在(??)传播速度更快。
A.气体??????B.液体??????C.固体
9.同一把钢尺伸出桌面的长度越长,振动时发出的声音就越(??)。
A.高?????B.轻?????C.低
10.人在听远处声音的时候,往往会把手掌放在耳朵的后面来增加听觉效果,这是为了(??)。
A.加大面积????B.增大耳郭收集更多的声波????C.美观、好看
二.填空题(共10题,共38分)
1.鼓声是由(???)振动产生的;刮风声是由(???)振动产生的;人的讲话声是由(???)振动产生的。
2.声音可以在(???)中传播,声音的传播离不开(???)。
3.耳郭,又叫耳廓,它的作用是(???)。
4.声音以(???)的形式,向四面八方传播。
5.四个完全一样的杯子,依次编号1,2,3,4。在1号杯里盛满水,在2号杯里盛大半杯(约3/4杯)水。在3号杯里盛半杯(约1/2杯)水,在4号杯里盛小半杯(约1/4杯)水。用相同的力按照从1号到4号的顺序敲击杯口,比较发出的声音。重复几次实验,可得结论:水越多,声音越(???);水越少,声音越(???)。
6.物体振动可以产生(???),并以(???)的形式向着(???)传播。
7.我们常见的乐器二胡、小提琴、吉他、古筝等,是靠(???)发出(???)的声音。
8.在自然界里,声音有(???)有弱,有(???)有低。
9.玻璃罩中的空气被抽掉了,形成(???)后,我们就只能看见闹钟的铃在动,却听不到它的声音。
10.用同样的力敲打长短不同的两根铁管,长铁管发出的声音(??),短铁管发出的声音(??)。??
A.高?????B.低?????C.强?????D.弱
三.判断题(共10题,共20分)
1.轻轻击打小音叉发出的声音比重重击打小音叉发出的声音强。(??)
2.敲击过的音叉接触水面,水面出现许多波纹,说明声音以波的形式传播。(??)
3.我们听到的声音都是自然界的声音。(??)
4.同一根橡皮筋,振动幅度大时,发出的声音响,就是发出的声音强。(?)
5.相同的杯子中装入不同量的水,敲击时发出声音的高低是相同的。(??)
6.用不同的力拨动同一条橡皮筋时,声音的强弱是一样的。(??)
7.弦的音高与制作材料有关。(??)
8.音叉能产生声音是因为它在振动。(??)
9.声音的高低可以用音高描述。(??)
10.手指在琴弦上移动,使琴弦振动的部分越来越短,发出的声音越来越低。(??)
四.连线题(共1题,共8分)
1.连一连。
拨动拉得较紧的橡皮筋???听到的声音高
拨动拉得较松的橡皮筋
用力敲击锣?????听到的声音低
轻轻敲击锣
鼓皮振动得快?????听到的声音强
鼓皮振动得慢
弹拨伸出桌面距离长的尺子??听到的声音弱
弹拨伸出桌面距离短的尺子
五.填表题(共1题,共10分)
1.根据你对耳朵的了解,完成下表。
六.简答题(共5题,共27分)
1.如图,请你提出两个与“橡皮筋发出声音”有关的科学探究问题。
2.停止敲锣后,在一段时间内还能听到锣声,这是为什么?
3.我们怎样保护自己的听力?
4.物体振动的幅度与声音的强弱有什么关系?
5.想一想,上课时坐在教室里能听到哪些声音?
坐在教室里能听到的声音有?
七.材料题(共1题,共9分)
1.写出下图各部分的名称。
八.综
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