部编版六年级下册道德与法治第三单元《多样文明 多彩生活》测试卷带答案（巩固）.docxVIP

部编版六年级下册道德与法治第三单元《多样文明多彩生活》测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.鸮尊是（?）的历史文物。

A.埃及

B.印度

C.中国

D.巴比伦

2.探戈是（??）的舞蹈。

A.中国

B.夏威夷

C.拉丁美洲

3.下列选项中（??）不是震惊世界的中华遗产。

A.甲骨文

B.青铜器

C.西湖

4.夏天，直到午夜，太阳还在地平线上的是（??）。

A.东非高原

B.撒哈拉沙漠

C.北极

5.古埃及文明发源于（??）。

A.尼罗河流域

B.两河流域

C.印度河、恒河流域

6.古代埃及人利用（??）河水灌溉沿岸和三角洲平原的农田。

A.尼罗河

B.恒河

C.幼发拉底河

7.根据下面图判断某“考古队”的“小小考古学家们”研究的甲骨文是（??）。

A.囚

B.火

C.包

D.会

8.首次进行环球航行的航海家是（??）。

A.郑和

B.哥伦布

C.麦哲伦

9.（???）是世界最大的平原。

A.长江中下游平原

B.亚马孙平原

C.西西伯利亚平原

10.下列图片是高山景观的是（??）。

A.?

B.

C.?

二.填空题(共10题，共48分)

1.孔子生活在我国（???）时期，是我国伟大的思想家、（??）。

2.我国最大的剧种是（?????），它是我国的（?????）。我们河南的剧种是（?????）。

3.（???）文明的兴衰、交融和变迁，构成了人类文明演进的历史画卷。

4.在文化交流中，来自不同文化的人们要（???），共同促进（???）的繁荣。

5.“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”，这句话的意思是（??????）。

6.（?????），（?????），（?????），天下大同。善于发现和欣赏其他文化之美，是一种（?????），更是一种（?????）。

7.（???）作为一种文化，适应于各地自然环境的要求，与（???）融为一体，也是不同国家，不同民族，不同（???）的反映。

8.国家之间应当互相尊重彼此的（?????）、（?????）和（?????）。

9.（???）是古埃及文明的象征。

10.在经济全球化和互联网时代，世界各地的人们有了更多的（???）和文化的（???），增进了不同国家和民族的（???）。

三.判断题(共10题，共20分)

1.建筑作为一种文化，与各地自然环境相适应，与大自然融为一体，是不同国家、不同民族、不同生活方式的反映。（??）

2.殷墟出土的青铜器展现了中国古代辉煌灿烂的青铜文明。（??）

3.从采集到渔猎、从农耕到畜养的伟大变革，充分体现了古代劳动者的智慧。（??）

4.在经济全球化和互联网时代，世界各地人们的交流更加容易，文化之间的交流更加频繁，增进了不同国家和民族之间的理解。（?）

5.礼仪是人们在长期的生活交往中形成的。（??）

6.在各具特色的自然环境中，人类创造出了绚丽多姿的文化。（??）

7.文化差异可以消除。（??）

8.早期文明区域的出现，表明人类开始跨入文明时代的门槛。（??）

9.不同地域，不同国家人们的生活方式，风俗习惯各不相同。（??）

10.在文化交流中，我们要坚持我国的文化，不能接触其他文化。（??）

四.连线题(共1题，共4分)

1.请将以下舞蹈与对应的国家或地区连线。

探戈、桑巴?????夏威夷

草裙舞??????拉丁美洲

凯利舞??????中国云南

孔雀舞??????苏格兰

五.简答题(共5题，共28分)

1.北极地区的自然景观是怎样的？

2.选择你游览过或者是了解到的一处世界自然景观，用自己喜欢的方式介绍一下，让大家一起感受这一自然景观的奇特之处。

3.对待不同的文化现象应有什么态度？（面对文化差异，我们应该持什么态度？）

4.请选择你浏览过或是了解到的一处世界自然景观，用自己喜欢的方式介绍一下，让大家一起感受这一自然景观的奇特之处。

地理位置：

特点：

5.你从众多国家创造的灿烂文明中感受到了什么？

六.材料题(共1题，共4分)

1.阅读下面两则材料，说一说你从中感受到了什么？

材料一：在乌兹别克斯坦的塔什干国立艺术博物馆，孩子们参加迎新春“中国文化展”活动。

材料二：装扮成京剧“美猴王”的孩子们，在美国纽约时报广场表演“百猴快闪闹新春”。

七.综合题(共1题，共6分)

1.“百里不同风，千里不同俗，万里不同情。”在各具特色的自然环境中，人类创造出了绚丽多姿的文化。请结合本学期学到的知识，完成以下三题。

（1）你知道世界各地哪些不同风格的舞蹈？（至少列举三个）

（2）你了解哪些地区的见面礼仪？（至少列举三个）

（3）来自不同国家的人们会由于文化差异引起尴尬、矛