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湖南省邵阳市莨山实验学校高二生物模拟试卷含解析

一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）

1.下列哪一种生产或实验过程中，不可以使用吲哚乙酸（或生长素类似物）的是

A．处理扦插的月季枝条，促进生根

B．处理青涩的生香蕉，加速转变成成熟的黄香蕉

C．处理未受粉的番茄花蕾，育出无籽果实

D．处理切去胚芽鞘尖端的燕麦幼苗，使其继续生长

参考答案：

B

2.神经细胞在静息时具有静息电位，受到适宜刺激时可迅速产生能传导的动作电位，这两种电位可通过仪器测量。A、B、C、D均为测量神经纤维静息电位示意图，正确的是(??)

参考答案：

A

3.下列说法错误的是

A.通过植物组织培养得到的试管苗，是植物细胞具有全能性的有力证据

B．在探究果胶酶最适用量实验中，虽然实验的变量发生了变化，但通过设置梯度来确定最适值的思想方法是不变的

C．应用选择培养基的主要原理是显现某微生物的特征，以区别于其他微生物

D．含伊红—美蓝试剂的培养基可以用来鉴别牛奶中的大肠杆菌

参考答案：

C

4.洋葱根尖分生区细胞中由一个着丝点相连的两条染色单体所携带的基因不完全相同，其原因是

A.复制出现差错???B.发生过交叉互换

C.联会发生紊乱???D.发生了自由组合

参考答案：

A

两条染色单体是经过复制而来的，上面的基因应该是完全相同的，如果不同可能是出现了基因突变或者交叉互换，而根尖分生区只能进行有丝分裂，不会发生交叉互换，故选A。

【考点定位】变异

【名师点睛】解题关键：姐妹染色单体是复制而来，应完全相同。

5.滥用抗生素往往会导致细菌耐药性的产生。

（1）细菌抗药性变异的来源属于???????????????。

（2）????????????????????决定生物进化的方向。生物进化的方向是????????????（定向或不定向的）。

（3）该种群的全部个体所含有的全部基因统称为????????????????。

（4）若要鉴定有抗药性的东亚飞蝗和无抗药性的东亚飞蝗是否为同一物种，可以通过

???????????????????????????实验的结果来判定，如果?????????????????????，则两类东亚飞蝗为同一物种。

参考答案：

⑴基因突变????

⑵自然选择??????????定向?

⑶基因库

⑷两类东亚飞蝗杂交??能产生可育后代

6.平板划线法和稀释涂布平板法是接种微生物的两种常用方法，下列相关描述正确的是()

A.都要将菌液进行一系列的梯度稀释

B.平板划线法是将不同稀释度的菌液通过接种环连续划在固体培养基表面

C.稀释涂布平板法是将不同稀释度的菌液倒入液体培养基中进行培养

D.都会在培养基表面形成单个的菌落

参考答案：

D

试题分析：平板划线法不需要进行梯度稀释，A、B错误；稀释涂布平板法是将不同稀释度的菌液倒入液体培养基进行培养，并非倒入，而是通过涂布器蘸取进行涂布，C错误；平板划线法和稀释涂布平板法都能在培养基表面形成单个菌落。D正确。

考点：本题考查知识点为微生物的接种方式，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。

7.图A为某草原生态系统中的反馈调节示意图，图B为某湖泊生态系统中发生的某种调节活动，下列分析不正确的是（??）

A．一个完整的生态系统，除了图A中所示成分，还包括分解者以及非生物的物质和能量

B．甲、乙、丙三者之间的食物联系是乙→甲→丙

C．图B所示调节导致的最终结果是维持该生态系统原有的稳态

D．图A是负反馈调节，图B是正反馈调节

参考答案：

C

生态系统成分包括生产者、消费者、分解者和非生物的物质和能量，因此图A中缺少分解者、非生物的物质和能量，A正确；由图A中种群数量的变化，可得出甲、乙、丙三者之间的捕食关系是乙→甲→丙，B正确；图B所示调节导致的最终结果是破坏该生态系统原有的稳态，C错误；图A是负反馈调节，图B是正反馈调节，D正确。

【考点定位】生态系统的组成成分、生态系统的稳定性

8.某种有机磷农药能使突触间隙中的乙酰胆碱酯酶（分解乙酰胆碱）活性受抑制，某种蝎毒会抑制Na＋通道的打开。下图表示动作电位传导的示意图，其中a为突触前膜，b为突触后膜。下列叙述正确的是（???）

A.轴突膜处于②状态时，Na＋内流且不需要消耗ATP

B.处于③与④之间的轴突膜，Na十通道大量开放

C.若使用该种有机磷农药，则b处不能兴奋

D.若使用该种蝎毒，则导致肌肉抽搐（持续收缩）的症状

参考答案：

A

9.细胞呼吸的实质是(??)

A．分解有机物，贮藏能量

B．合成有机物，贮藏能量

C．分解有机物，释放能量

D