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《中美科学教科书比较研究》
一、引言
科学教育是培养未来科技人才的重要途径，而科学教科书作为科学教育的主要工具，对于提高学生的科学素养和创新能力具有重要意义。本文将对中美两国的科学教科书进行比较研究，以期为我国科学教育的发展提供有益的参考。
二、研究目的和意义
通过对中美科学教科书的比较研究，可以了解两国在科学教育方面的差异和优势，分析各自的特点和不足，从而为我国科学教科书的编写和改进提供借鉴。同时，本研究还有助于推动我国科学教育的改革和发展，提高我国学生的科学素养和创新能力，为培养未来科技人才打下坚实的基础。
三、研究方法
本研究采用文献分析法和比较研究法，对中美两国的科学教科书进行深入研究
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