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部编版五年级上册道德与法治期中测试卷(历年真题).docxVIP

部编版五年级上册道德与法治期中测试卷(历年真题).docx

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部编版五年级上册道德与法治期中测试卷

一.选择题(共6题,共12分)

1.下列关于毒品说法错误的是(??)。

A.毒品如同毒蛇,是人类共有的敌人

B.尝试一口毒品没什么

C.我们要懂得避免沾染毒品的不良嗜好

2.毒品犹如毒蛇,是人类共同的敌人,如(??)就是毒品。

A.香烟

B.酒

C.海洛因

D.槟榔

3.小组讨论,有同学正在发言时,我们应该(??)。

A.打断他的话,替他纠正错误???

B.认真听他说

C.左顾右盼???

D.与同学悄悄讨论他的错误

4.决定班级的事务大家各有各的意愿和想法,这时应该(??)。

A.由班主任说了算

B.由班长说了算

C.通过表决或投票,采纳大多数人的意见

5.下列不属于课余活动特点的是(??)。

A.开发潜能???

B.容易上瘾???

C.陶冶情操

6.学习小组在做完同一道数学题后,小组四人的对话,你赞同的是(??)。

A.小明说:你们不用说了,我的方法是最好的。

B.小刚说:我是学习委员,应该都听我的。

C.小兰说:这道题我是这样做的,你们看看怎么样。

D.小辉说:我只做题,不发表任何意见。

二.填空题(共6题,共26分)

1.自主选择是我们的(???)也是成长过程中需要发展的(???)。随着年龄的增长和知识、经验的增多,我们对一些事情。

2.(???)会危害我们的身心健康。只有(???)危害,主动(???)诱惑,学会(???),我们才能健康地成长。

3.对于沾染不良嗜好的人,我们不能受他们的(???)和影响,应该坚决(???)“吸毒时尚”等错误观念。

4.对于沾染不良嗜好的人,我们不能接受他们的(???)和影响。

5.吸烟、喝酒不仅直接危害青少年的身心健康,还能诱发(???),甚至导致(???)。

6.班委会承担着班级(???)中的很多日常工作,并负责组织参加学校的一些活动,为(???)服务。

三.判断题(共6题,共12分)

1.在自主选择课余生活中,我们要完全听取父母的意见。(??)

2.我与同学之间有分歧时,如果我是对的,我就要当着大家的面指出别人的错误。(??)

3.与人沟通,还要学会倾听。(??)

4.爷爷劝小明喝酒,还说男子汉就得先学会喝酒!(??)

5.我有自由选择课余生活的权利,我就不听父母的意见和建议。(??)

6.对于班级重大事务的决策,要采用自由讨论的方式。(??)

四.连线题(共2题,共9分)

1.我会连。

2.我会连。

五.填表题(共1题,共6分)

1.在“认识烟酒危害展板设计中,同学们开展了“观点大碰撞活动。请你结合生活的事例,帮助同伴澄清一些“错误的认识”吧!

六.简答题(共5题,共29分)

1.想必你一定听过这样的话——公说公有理,婆说婆有理;也学过这样的诗——横看成岭侧成峰,远近高低各不同。不识庐山真面目,只缘身在此山中。

(1)材料对我们认识不同意见有什么启示?

(2)你与他人沟通时,遇到不同意见该怎么办?

2.请结合图片,为我们的课余生活做个温馨的提示。

3.请你写出三个能体现集体力量大的谚语,并举例说明在生活中你见过哪些能体现集体力量大的事例。

4.丰富的课余生活有哪些作用?

5.在班级讨论是否开展长跑月活动时,小兰同学提出了反对意见。最后经过投票表决,以多数票通过了开展活动的决定。假如你是小兰同学,你是否参加长跑活动?并说理由。

七.辨析题(共2题,共10分)

1.先判断对错,再说明理由。

有同学认为,马上放寒假了,我们可以尽情地玩手机、看电视了。

2.有同学认为课余生活一定做些自己感兴趣的,那些诸如“小学生交通文明岗”之类的活动太累,我们就完全可以不参加。(先判断观点正误,再说明理由)

八.综合题(共2题,共14分)

1.课余生活包括校内和校外两个方面,丰富的课余生活有助于我们的成长。请想一想你参加过的课外活动,选一项把它写下来,注意写清楚活动的名称,参加这项活动的原因以及有什么收获。

活动名称:?????????????????

参加原因:?????????????????

收获:??????????????????

2.请结合图片,为下面的课余生活做一个温馨提示。

(1)在图书馆或阅览室,(?????)。

?

(2)外出游玩时,(?????)。

?

参考答案

一.选择题

1.B

2.C

3.B

4.C

5.B

6.C

二.填空题

1.权利;能力

2.吸烟饮酒;认清;拒绝;自我保护

3.怂恿;抵制

4.怂恿

5.不良行为;违法犯罪

6.建设;同学

三.判断题

1.×

2.×

3.√

4.×

5.×

6.×

四.连线题

1.如下;

2.如

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