2025年爱心助残主题班会.pptxVIP

2025年爱心助残主题班会汇报人：wps

目录班会筹备工作壹助残知识普及贰助残活动策划叁班会实施过程肆班会效果评估伍后续助残行动陆

班会筹备工作壹

确定班会主题结合2025年的社会热点和助残日，选择一个与爱心助残紧密相关的主题，如“共融未来”。通过问卷调查、小组讨论等方式，了解同学们对助残活动的看法和建议，为确定主题提供依据。选择与助残相关的主题开展主题调研

制定班会流程确定班会主题和目标规划助残实践活动安排助残知识分享设计互动环节明确班会的核心主题为“爱心助残”，并设定具体目标，如提高同学们的助残意识。策划小组讨论、角色扮演等互动环节，让同学们在参与中学习和体验助残的重要性。邀请残障人士或专业人士来班会分享助残知识，增进同学们对残障群体的理解和同情。制定具体的助残实践活动计划，如组织同学们参与社区助残服务，将爱心付诸行动。

准备助残相关资料搜集国内外助残活动的成功案例，如“无障碍城市”项目，为班会提供实际参考。收集助残成功案例分析最新的助残需求调研报告，了解残疾人群体的实际困难和需求，为班会内容提供数据支持。研究助残需求调研报告整理国家和地方关于残疾人权益保护的法律法规，如《残疾人保障法》，增强班会的权威性。整理助残政策法规010203

助残知识普及贰

残疾人权益介绍为确保残疾人出行便利，城市公共设施需配备无障碍通道，如坡道、电梯等。无障碍环境建设01残疾人有权接受平等教育，学校应提供特殊教育资源和辅助工具，如盲文教材。教育权益保障02企业应为残疾人提供合理的工作岗位和适应性工作环境，保障其就业权利。就业机会平等03残疾人享有法律援助的权利，政府和社会应提供法律咨询和诉讼支持服务。法律援助与支持04

助残意识教育通过观看纪录片或阅读相关文章，了解残疾人面临的日常挑战，增强同理心。理解残疾人的生活挑战介绍并实践如何使用轮椅、盲文等无障碍设施，提高对残疾人生活辅助工具的认识。学习无障碍设施的使用组织学生参与社区助残服务，如陪伴残疾人外出、帮助他们完成日常任务等，亲身体验助残行动。参与助残志愿服务活动

残疾人生活现状尽管有法律保障，残疾人就业率仍低于平均水平，面临就业难的问题。就业机会1残疾人参与社会活动的机会有限，社会对他们的包容和支持有待提高。社会参与度2教育资源对残疾人的可及性不足，特殊教育服务和设施亟需改善。教育获取3

助残活动策划叁

策划助残实践活动01策划志愿者团队，定期访问残疾人士，提供陪伴和帮助，如协助购物、打扫卫生等。组织志愿者服务02邀请专业人士举办讲座，普及助残知识，提高同学们对残疾人权益和需求的认识。开展助残知识讲座03通过义卖手工艺品、书籍等物品，筹集资金支持残疾人福利项目或相关机构。筹办助残义卖活动

组织助残志愿服务通过校园广播、海报等方式招募热心学生，组建一支有爱心、有责任心的助残志愿者队伍。招募志愿者01组织专业培训，教授志愿者如何与残疾人士沟通、提供帮助，确保服务质量。培训志愿者02设计适合残疾人士的活动，如手语教学、无障碍游览等，丰富他们的生活体验。策划服务活动03与当地残疾人协会合作，建立长期的志愿服务关系，持续提供帮助和支持。建立长期联系04

设计助残互动游戏模拟盲人日常出行，让参与者在蒙眼状态下通过声音和触觉指引完成任务，增进理解与同情。盲人导航挑战组织轮椅使用者和非轮椅使用者共同参与的篮球友谊赛，促进残健融合，增强团队协作。轮椅篮球友谊赛学习基本手语，与听障人士一起合唱歌曲，通过艺术形式促进沟通，增进相互了解。手语歌曲合唱

班会实施过程肆

开场致辞致辞中强调对残疾人士的尊重与支持，倡导平等与包容的社会价值观。表达对残疾人士的敬意明确本次班会旨在提高同学们对残疾人权益的认识，激发大家参与助残活动的热情。概述班会目的和期望简述开展爱心助残活动的重要性，以及它对促进社会和谐与进步的积极作用。介绍爱心助残的意义

知识讲解环节通过讲解助残意识的重要性，帮助学生理解尊重和帮助残疾人是社会文明进步的体现。01助残意识的重要性介绍残疾人权益保护法的相关内容，让学生了解国家对残疾人权益保障的法律框架。02残疾人权益保护法分享国内外助残成功案例，如无障碍设施的改善，激发学生参与助残活动的积极性。03助残成功案例分享

助残活动展示通过邀请手语老师进行现场教学，学生们学习基本手语，增进对听障人士的理解和沟通。手语教学组织学生体验轮椅生活，通过模拟残疾人士的日常活动，培养学生的同理心和助残意识。轮椅体验开展以助残为主题的有奖知识竞赛，通过游戏形式普及助残知识，提高学生参与的积极性。助残知识竞赛

班会效果评估伍

参与者反馈收集对部分参与者进行个别访谈，深入了解他们对班会的个人体验和具体意见。个别访谈组织小组讨论，让参与者分享他们的感受和建议，以获取更深入的反馈信息。小组讨论通过设计问卷，收集参与者对班会内容、形式和