2025年牙齿咔咔咔赶走牙虫虫 .pdfVIP

百学须先立志。——朱熹

牙齿咔咔咔赶走牙虫虫

第一篇：牙齿咔咔咔赶走牙虫虫

健康、语言赶走牙虫虫

目标

1、倾听他人的发言，积极参与讨论并表达个人见解。

2、初步了解蛀牙的成因及危害，知道正确刷牙的方法。

准备

1、“健康宝贝”：《我会刷牙》。

2、挂图：《健康宝贝》。

3、事先在家长的协助下完成学习单：《我的刷牙记录表》。

4、活动2中的班级牙齿统计海报。

5、儿童牙刷、漱口杯、牙膏、牙菌斑显示剂。

过程

一、聊一聊有关蛀牙的经验。

1、出示班级牙齿统计海报，和幼儿一起阅读。

2、说一说有几颗蛀牙？

3、蛀了的牙齿是什么模样？

4、蛀牙痛吗？

5、为什么会有蛀牙？

6、牙齿蛀了该怎么办？

二、分享刷牙的经验与感受（根据学习单的记录）。

1、每天什么时候刷牙？

2、是自己刷牙还是大人帮忙刷牙？

3、用什么口味、颜色的牙膏？

4、牙刷刷在牙齿上时会发出什么声音？

5、嘴巴会有什么样的感觉？

6、牙膏的泡泡在口中又有什么感觉？

7、刷完牙后口腔的感觉是怎样呢？

三、一起来刷牙。

天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子》

1、请幼儿拿出牙刷，比一比自己刷牙的姿势。

2、阅读“健康宝贝”《我会刷牙》的画面，提醒幼儿正确的刷牙

方式。

3、老师念刷牙的儿歌，幼儿边听边做动作（牙刷、漱口杯、牙

膏）。

4、仔细观察幼儿刷牙的方法是否正确，悉心指导。

第二篇：牙齿咔咔咔我的牙,大人的牙

科学我的牙，大人的牙

目标

1、比较发现成人与孩子牙齿的不同。

2、经历统计过程并学习阅读图表。

准备

1、“科学爆米花”：《你的牙齿，我的牙齿》

2、前一天做好的学习单《有几颗牙》。

3、大人的牙齿模型；海报纸、画笔；圆形贴纸、小镜子。

4、作业单：《爸爸妈妈有几颗牙》【附2】。

过程

一、分享学习单《有几颗牙》，并协助幼儿记录。

1、你的牙齿多，还是好朋友的牙齿多？

2、你的牙齿和好朋友的牙齿有什么不同？

3、协助幼儿将牙齿数量、掉牙数、蛀牙数记录在“班级牙齿统计

表”中【附1】。

4、鼓励幼儿用打钩、贴贴纸、画圈圈或画下自己掉下来的牙齿形

状等方式记录。

二、观察大人牙齿的模型。

（若没有大人牙齿的模型，可以用科学爆米花《你的牙齿，我的

牙齿》中的画面。）

1、说一说自己的牙齿有几颗。

2、数一数模型中的大人牙齿有什么不一样？

3、我们的牙齿和大人的牙齿有什么不一样？

乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

4、小结：小朋友的牙齿叫乳牙，爸爸妈妈的牙齿叫恒牙，等